“还是中指又直又挺。”
欧阳老师在整个下午的课程中只交了人、之、初、性、本这五个字，除了人和之字相对好写之外，初、性、本三个字直到书法课的结束小朋友们也没有写到令自己满意。
“小朋友们，练习书法不是一朝一夕的事情，从你们现在开始，只要你们坚持不懈，就会在不同的年龄阶段，对书法有着不同的感悟。我们今天下午的课就到这里，小朋友们洗笔后就可以下课了。”
将把蘸墨的毛笔笔头放在在笔洗清水中，让清水能浸入笔根。把毛笔在水中来回晃动，并轻轻把毛笔在笔洗底部轻按，使笔锋铺开，墨汁散出，然后拿出毛笔。将笔洗中的墨水倒入旁边的小桶中，再将小壶中的水倒入笔洗中，使毛笔在清水中浸泡，心中默数到十五，将毛笔提起，换掉笔洗中的水，再将毛笔放入水中，直到没有现从笔根散出细细的墨汁，这时候可以取出毛笔，轻轻的甩出多余的水分。用废宣纸，把毛笔中的水分吸出。手指上略蘸清水把笔锋收拢。洗好后的毛笔放在笔架上悬挂。
小朋友们在完成洗笔之后，才整齐列队离开欧阳老师的教室。
“小朋友们，今天你们想吃什么呢？”
“老师，你今天会给我们走什么呢？”
小朋友们是聪明的，虽然老师问他们想吃什么，但他们的回答肯定不会是自己想要吃什么，老师是他们的老师，做出什么样的晚餐，他们就吃什么样的晚餐，再说老师为他们准备食物，并没有让他们失望过。
“好的，小朋友，今天的晚餐肯定不会让你们失望。”
老师确实没有让小朋友们失望，晚餐口味非常好，不仅仅是吃好，更重要的是吃饱，每一位小朋友的桌子上都放着十来个小碟子和三、四个小碗。
“小朋友们再见。”
昂老师看着小朋友们离开自己的品餐室，对于小朋友们晚上的食量还是很满意的。在品餐室没有停留，他还要去浴室去做准备。至于品餐室里面，会有人打扫干净的。
零散的图形碎片拼成完整的图画需要的是耐心。雷欧看着散落在桌子里的碎片并没有立即动手。悠悠就根本没打算动手。杨星，许多多看着样图找着碎片。
“小马哥，好像很难拼。”
悠悠的手指在碎片间轻拨。
并不讨厌悠悠，只是想与这粘人的小女孩儿拉开距离。
一枚被悠悠拨到一边的碎片被拿在右手，左手在碎片中拿出一枚，两枚碎片拼对上之后，和样板图上的一模一样。
“小马哥，你好厉害。”
没有理会悠悠的赞扬，眼睛看着碎片，然后伸手去拿碎片，将碎片一块儿一块儿的拼接起来。
“老师，我拼好了。”
虽然拼的很正确，但第一个拼好的不是他，而是宗天行。
“老师，我也拼好了。”
虽然是第二个拼好的，成绩还行。
“老师，我拼好了。”
董安蓓虽然是小女孩，但是个不一般的小女孩儿。
“老师，我拼好了。”
吴苗淼和梁非凡、王可可、浩虽然是最后一桌拼好的，但也和样板上一模一样。
“小朋友们，我们再拼装一个立体的房子好不好？”
“好的，禾禾老师。”
“谢谢你们。”
看小朋友们很配合，禾禾老师也很高兴，将小朋友们拼好的拼图非常小心的放到一个盒子中，防止小朋友们的作品散落。
禾禾老师将拼图放进柜子中，从柜子中拿出四个盒子放在四张小桌内，在盒子的封面上画着拼装好的小房子。