在给牛振布置了战术之后，张力又重新坐了下来。一直站着也没用，如果不能静下心来，那自己这个主教练也失去了作用。
在内心中，他非常希望球队能够战胜育才中学，不仅仅因为晋级的缘故，还有苏老师那目中无人的态度。
但是，正因为拥有如此的执念，所以张力知道此刻的自己更应该冷静下来，耐心寻找对手的空档。
让韩啸去冲击一下，张力相信几个回合下来，对手一定就会露出破绽。
可没想到的是，仅仅第一次突破，韩啸就成功杀入了禁区。
张力还没来得及从位置上站起身来，皮球就从韩啸脚下倒三角传回给了点球点附近的辛仰恒。
李潭和唐翼刚刚和对手纠缠在一起，唐翼拼命挤到前点，这既是张力的要求，也是唐翼自己本能的反应。
这个初学者越靠近皮球，越觉得心安。让他跑位，他多数的选择也是向皮球的方向冲过去。
李潭则利用唐翼制造的混乱，向后点撤去。这一进一出，正好给辛仰恒拉开了空档。
育才的门将眼看皮球回传到了点球点，对方的11号已经抡开了大腿，他的周围却没有一个队友上前阻拦。
“我靠！你们这帮饭桶！”
门将的抱怨声还未出口，辛仰恒的大力凌空抽射便飞向了球门。
如此近距离之下，门将毫无反应。
然而，这个看上去十拿九稳的进球，却被门柱拒之门外。
皮球“砰”的一声砸在了门柱上，弹出了界外。
“我靠！这都没进！”张力本来都准备好庆祝进球了，没想到辛仰恒却将皮球打到了门柱上，这让张力遗憾不已。
迟小晴和王萱也从座位上站了起来，结果看到了皮球飞出界外的场景，两个女孩子也白高兴一场。
辛仰恒在触球的时候，没有调整好步伐，结果这一脚抽歪了。正因为距离很近，所以才有幸打中了门柱。如果在禁区外，这脚射门估计都能飞到角球区。
他无奈地看看草皮，使劲踩了两脚。
“喂，你把这球打飞了，就没点表示吗？”韩啸阴森的声音从身后传来，辛仰恒回过头来理直气壮道：“你这个球传那么高干嘛？踢一个地滚球过来不就得了。”
唐翼跑过来，好像在安慰辛仰恒一样的拍了拍他的肩膀，说：“没事的，你又不像我一样，拥有那么高的天赋。对于你们这种凡人来说，能踢成这样就不错了。”
这帮在插科打诨，陈麟的脸色可不好看了。
这种必进球如果没能打进，心态好的可能只是遗憾一会，心态不好的可能当场就吵起来了。
可是对面的那几个白痴却还在那里讲相声，难道他们认为丢失这样的一个机会不会觉得很可惜吗？还是说他们觉得在这场比赛中，同样的场景会上演很多次？
“下次不要再给他这个机会了。”陈麟和刚刚被甩开的边后卫交代着。
后者不服气道：“你刚刚表情那么鬼畜，把我吓了一跳，你还来说我。”
陈麟忍着火气道：“行了，别说这些没用的，好好踢，不然因为你的原因输球了，看你还怎么在学校里混下去。”
后者道：“知道了，真他妈啰嗦。”
比赛重新开始，门将开球到中场，被牛振顶了回去，陈麟重新控球。
而此时，他发现这个该死的附中怎么和又刚刚不一样了。
在前十几分钟内的进攻里，防守端的附中永远都是稳固防线，不敢贸然出击。这才让对手从容地控球、传球、寻找机会。
陈麟还以为对手是惧怕本方的进攻，现在看来，根本不是那么一回事。
此时，对手的前锋已经逼了上来，陈麟脚下技术一般，无奈只好回传中后卫。而紧盯他的9号又向前跑去，全力冲刺下很快就又逼近了中后卫。
哼，只有你一个人，跑再快也没用啊。
陈麟嘲讽地看着李潭，眼睛余光却看到了上次那个讨厌的矮个子也冲了过去。不过他是去封堵另外一个后卫，而韩啸和辛仰恒也迅速贴近了两个边路。
这、这是干嘛？全场紧逼吗？
陈麟没有注意到的是，在刚刚他与队友扯皮的时候，张力又拉住牛振耳语几番。
“告诉大家，可以开始前场逼抢了。他们的中后场并没有一个稳固的出球点，让大家放心大胆地去围抢他们。但是要注意，一旦丢了位置立刻犯规，在对手的半场，只要动作不是很大，裁判是不会给牌的。”
这也是张力的预留战术之一，利用前场大部分球员灵活、快速地跑动，来围堵对方的后防线。
如果能就地抢断那是最好，就算不行，也不能让他们舒舒服服地出球。
都说进攻是最好的防守，张力非常同意这句话，但是他对此的理解不同。
这句话中所谓的“进攻”，张力自认为是一种侵略性，在高中足球这个层面，很少有球队练习过前场逼抢和反逼抢的套路。这就导致一旦使用压上逼抢的方法，对手一定会措手不及，从而丢失球权。
高位逼抢的两大条件，一是球队的整体性，如果只有一两个人去抢，除了浪费自己的体能，其他根本毫无用处。
第二就是球员的上抢能力，如何让对手难以出球，也是一门学问。
张力在最近一个星期专门练习了这个战术，其中的关键就在于球员们的站位，也就是防止对方从容出球的办法。
传球，无非就是两个人点对点传