于是，本应该十分荣耀的汉语言教育就这样遭到了冷落，大学语文老师变成了*上碓窝耍狮子--费力不讨好的角色，华师的文学院里有些选修课甚至因为报名人数寥寥而不得不为维系发愁，因为教育现在推行的同样是经济工作中的末位淘汰制。这种目光短浅、急于功利的教育方向和现在的基础科学研究一样，变成了食之无味、弃之可惜的鸡肋。
中国的改革如今陷入了一片混乱中，金融危机来临的时候，匆忙推出大修公路、大建高铁、大力发展重工业的四万亿计划，于是就造成了几年以后的经济衰退；于是在又一轮经济衰退的时候匆忙推出了一个超万亿的城市轨道交通投资计划，从一开始就遭到一片反对声。这其实是一个很奇怪的中国特色：事关民生的医疗、教育和住房视而不见，而偏偏对这种投资**、效益极差的大型工程被感兴趣。这大概可以从原铁道丁书苗光是介绍项目的中介费就达几个亿的案件中可见一斑，那可是谁都会嘴馋的一块大肥肉。
已经两次改革的医疗被说成是越改越看病难，而教育改革被说成是瞎折腾。其实按照唐老师的意见，教育改革应该涉及是否应当取消高考？是否在高中阶段应当取消文理分科？外语是否应当改为不仅仅学英语？应当增加或减少哪些科目？应当怎样将现在的军训、学农等走形式的活动，改为真正的锻炼学生意志品质的活动？应当在学校怎样加入大量的社会、文艺、娱乐、体育等活动？怎样达到德智体美劳的学习目的？