王振道：“话虽这么说，可事情不能这么做，这宫中除了皇上，谁最有权势？”
曹吉祥道：“那还用说，自然是张太后了？”
王振道：“太后的权力大，一旦皇上有个身子骨不舒服，那帮文武大臣么则可以拿着张太后的权杖进入皇宫大内，你说这事儿该如何解决？”
曹吉祥摇了摇头道：“奴婢愚钝得很，想不出还有什么法子可以牵制张太后的权杖。”
王振道：“这事儿说到底还得看娘娘的态度，张太后无论喜欢不喜欢，娘娘终归是她老人家的儿媳，手心手背都是肉，只要娘娘服个软，这事儿也就好办了，张太后权势再大，也是个六十年的老人了，老人心肠大多数硬不起来，也最容易听人劝说，你说娘娘若是劝说张太后不轻易送出权杖，她老人家能不带你么？”
曹吉祥想了想道：“好像不能？”
王振道：“当然不能了，咱们的这位张太后可是个聪明人，这根权杖可是她老人家立足皇宫的根本哪能那么轻易给了臣子，可涉及到皇上就不一定了，娘娘只管劝说，就算不能让张太后态度有所改变，善意的提醒阻扰太后的权杖送给文武大臣那也是好的，只要这事儿给办成了，这皇宫大内我们还有什么好怕的？”
曹吉祥道：“就怕娘娘忍不下这口气啊？这么多年了，这婆媳二人一直拧巴着，让她去服软，怕是不容易啊？”
王振道：“圣人云，巧言乱德，小不忍则乱大谋。一个人要懂得忍耐，懂得退让，凡事要忍耐、包容一点，如果一点小事不能容忍，脾气一来，坏了大事。许多大事失败，常常都由于小地方搞坏的，咱们做的都是大事，更要懂得忍一时风平浪静，退一步海阔天空，这把咱家这一番话对娘娘说了，咱家相信娘娘是个聪明人，会知道怎么做的。”
曹吉祥点了点头道：“奴婢知道了。”
王振又嘱托了一番，眼看再过一会儿便是太子授课的时间了，王振便不在多说，与曹吉祥一前一后走出了书房，一个赶往东宫，一个赶往坤宁宫而去。
棋盘胡同杨家府邸的院子里，杨大人斜靠在一张绣榻上，身旁站着是自家的一双儿女，女儿今年八岁了，已到了上学堂的年纪，大明的风气这几年虽开放了不少，可女儿家进学堂的还是少数，可女儿的教育问题又不能耽搁，所以但凡看准了杨大人有任何的空闲，大小姐就会领着女儿双儿前来凝听杨大人的教会了。
起先，杨大人是打算弄个家塾来家中坐镇，大明这几年学塾发达，遍布城乡。以经费来源区分，一为富贵之家聘师在家教读子弟，称坐馆或家塾二为地方村、宗族捐助钱财、学田，聘师设塾以教贫寒子弟，称村塾、族塾宗塾三为塾师私人设馆收费教授生徒的，称门馆、教馆、学馆、书屋或私塾。塾师多为落第秀才或老童生，学生入学年龄不限。自五六岁至二十岁左右的都有，其中以十二三岁以下的居多。学生少则一二人，多则可达三四十人。以杨大人这样的府邸，养几个先生也还养得起，这事儿让大小姐置办了，大小姐倒也同意了，从京城寻了几个学问都还不不错的先生，这些老儒生有感于杨大人的身份地位，想着日后万一成了尚书大人的学生，今日就是一段关系了，所以授课十分的卖力，先授三字经、百家姓、千字文，数日后扶手润字开始，再描红，再写映本，进而临帖。等能做诗词了，便授“四书五经”，兼读古文，如东莱博议、古文观止，老夫子兢兢业业，勤勤恳恳，自问授得还可以，可不曾想杨家这一对儿女与寻常女儿家的大有不同，非但胆子大，就是见识也不是道学先生所能忍受的，比如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。按照道学先生的说法，这是诗的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。老先生认为这首诗歌颂的，是一种感情克制、行为谨慎、以婚姻和谐为目标的爱情实则是妇人的品德。可双儿却不这么看，非得说这诗是一个女儿家怀春的心思，还振振有词的把这首诗解说了一番，什么北方河静，水鸟相欢之声，声声入耳。诗人信步，听得鸟儿嘶欢，心内荡漾。关雎尚有洲渚之兴，人岂无怀春之心。
这种截然不同的说辞，让道学先生大为愤怒，当即将小丫头呵斥了一番，可哪知小丫头丝毫不服，仰着脖子还说圣人也是这么说的。
这个新论让老先生越发愤怒了，一直以来，他接受理念是这首诗被当作表现夫妇之德的典范，主要是圣人也都这么说了，孔夫子说了关雎乐而不淫，哀而不伤，司马迁，周道缺，诗人本之衽席，关雎作。仁义陵迟，鹿鸣刺焉。朱熹，孔子曰“关雎乐而不淫，哀而不伤”，愚谓此言为此诗者，得其性情之正，声气之和也。圣人的话岂能有错，更何况这诗它所写的爱情，一开始就有明确的婚姻目的，最终又归结于婚姻的