二个表哥的差使比较单纯，沈三林的任务比较复杂且多样。他要去外地购买牛、羊，石墨、硝石、硫磺、煤与铁矿石等等。这些东西同样有些还不知道产地在什么地方，沈磊主要是利用沈三林毕竟年老，有些江湖经验见识才派此任务。
因而沈三林的任务还有在外面招揽一些青壮，及收留一些孤儿的任务。孤儿要求是八岁以上，比较端正机灵的，青壮也是要求健康、比较灵活与肯听话的。如此任务几个表哥不行，二个舅舅也只能慢慢让二人过来管管仓库与物资之类开始，只好先用沈三林有把握些。
三人各有任务派出，铁、木工场收拾定当材料也有了一些，沈磊让二个铁匠先打制农具，特别是犁头。这时候农具虽然大有进步，与后世的同类农具比还有些落后与缺欠。
比如犁头就是一例，这时候的曲辕犁比古代虽先进，比后世双铧犁却是差远了。曲辕犁单马或单牛拉着单人操作犁地，比双铧犁双牛或双马单人操作累还度上差不止一倍外，双铧犁如一辆小车还能耙地与播种全带了，不必再耙地与用耧车播种。
铁匠先打造农具，木匠先制作双层铺及与铁匠配套，为农具配上木柄及犁车等工具。双层床是为买来与招收来的小孩，及单身丫头、仆人之用，还要准备一些为后面来的人所用。
为后面来人与建造工场他还招来十几个泥瓦匠，在村外空地大建院子，其中有一个院子与一些圆筒建筑更是造在了丘陵之中。好在前口子村太偏僻，也没什么人议论，泥瓦匠虽然看不懂也是拿钱干活，地点、式样主家坚持他们闷头干活。
这些布置好俞承业与王和田应邀来到，沈磊让二人先当塾师并学管家。说是塾师也不尽然，因为课本是沈磊自己编写，从人手足、眼耳鼻、日月星、山田石等内容开始教不算，还是简体字。
这些内容与字体他们不熟悉需要培训一下外，数学他们的水平也不足，需要边教边学。他俩虽属于走投无路而死心，才来这里干活，但对他会用简体字教小孩还是不解并提出疑惑。沈磊的回答是如此做这些人才能专为自己所用，不必担心。
这个解释还算是说得过去可以接受，至于数学他两人虽然准备出来干事也学过，至于阿拉伯数字当然更易接受。只是算盘会打，算式需要补习，而且记帐方法见到表格式，列了收支、内容、结余等项目认为此乃是记帐最好方式，视明人沈磊为无所不能的天才。
小三元、写隋唐演义、用标点符号，再来个新式记帐，又比二人小十岁左右，二人视沈磊为天才也正常。那知天才沈小磊倒是称得上，他只是站在巨人的肩上罢了。
(本章完)