笔趣阁>青春校园>超电磁炮的守护>第十四章 个人现实

看着慢慢暗下去的天色,清宫伸了个懒腰,缓缓从长椅上坐起身,抱起怀中早已无聊到睡着的小猫,拎着从便利店买回来的一堆妙鲜包,缓缓走出了公园。 更新最快

走到一个看起来十分破旧的公寓楼下,清宫苦笑一声,缓缓走上了楼。

推开房门,看着房间内三年来没有丝毫变化的凌乱画风,清宫无奈的摇了摇头。

“呀!小清宫来了哦!”厨房的破旧的门哗啦一下打开,一个粉色头发的小女孩的身形从厨房探出头来,笑嘻嘻的看着清宫,“还没吃晚饭吧?老师今天做的河豚火锅哦!”

“小萌老师你是有多喜欢吃火锅?”看着面前的小女孩,清宫无奈的一笑,随手把手中装着妙鲜包的袋子放到了地上,或许是动作惊动了怀中的小生灵,毛绒绒的茶色的小耳朵动了动,抬起头来,看着面前粉色头发的小萌老师,露出了好奇的神色。

“咦咦咦!”小萌老师见到夏洛的一瞬间,脸上顿时涌现出了欢喜的神色,还没等清宫反应过来,就一把把小猫接了过去,开心的摸着它柔软的毛发。

“呜……”夏洛露出了惊恐的神色,却因为力气实在难以抵抗这个力量等同十几岁的小女孩的人,而被死死的搂在怀里,只能无助的低声呜呜的叫着,看起来十分可怜。

“老师。”清宫再次无奈的喊道。

“真是的,老师难得见到这么可爱的小猫啦。”月咏小萌不舍的放下的手中的小猫,夏洛如逢大赦,呲溜一下就从小萌老师怀里窜了出去,溜到夏洛的身后,一个劲的低声悲鸣着,仿佛前面有一个可怕的恶魔一般,再也不肯出来。

连猫咪都害怕你吗?清宫暗笑,随后把小猫从背后拉了过来,轻轻的放在自己的肩头上,小猫眨眨眼睛,抱着清宫的一缕长发,老老实实的趴在清宫的肩膀上,让小萌老师不禁暗自羡慕。

“话说老师这次把我找来是为了什么?”在又一次品尝了小萌老师的美味河豚火锅后,清宫放下了筷子,看着依旧不时盯着自己肩膀上的夏洛的时候,不由得轻咳一声,对着仿佛才反应过来一样的月咏小萌示意了一下。

“嗯…..是这样的。”提到正事,月咏小萌的脸色变了回来,一张小女孩的脸上带着让人不由得感到异常违和的认真表情,“今天,是我给你进行最后一次上课的时间,也会给你进行‘精神调整’。”

“‘精神调整’?”骤然听到这个名词的时候,清宫不由得愣了一下,“那是什么?”

“全称为‘应付精神层面和个人现实漏洞补充的调整’。”小萌老师一脸骄傲,“这个名字是老师我率先提出来的哦!”

“……换句话说就是老师你随口说出来的吧?”清宫无语的吐槽一句,看着脸色瞬间窘迫起来的月咏小萌,不禁轻笑一声,“那这个‘精神调整’主要是为了干什么的呢?”

“主要的话,对于清宫你来说,主要是为了让你更好的理解个人现实。”月咏小萌一脸正经的说道。

“‘个人现实’?”听到这里,清宫不由得皱了皱眉头,“说实话,小萌老师,个人现实这种东西,在我成为能力者之后,其实一直没觉得感觉出来什么个人现实。那种东西……”

“到底存在对不对?”听完清宫的话之后,小萌老师非但没有生气,反而笑了起来,“我就知道小清宫会问这个问题的。”

“嗯?”清宫一愣,“老师……”

“其实,有关于个人现实的争论,一直在学生之间存在着。”悠闲的端起咖啡牛奶,喝了一口,缓缓开口道,“不过,在老师和研究人员那里,却始终没有这种争论,你知道是因为什么吗?”

“因为什么?”清宫下意识的问道。

“因为学生的能力,都是通过后天的开发得到的。”月咏小萌缓缓开口说道,“藉由药物、催眠术与通电刺激等方式进行的后天的开发,会让学生直接在获得超能力的同时,自然而然的获得属于他们的现实,不过由于能力的获取来源于外界,学生们主要会频繁的使用能力,而不知道能力的根源到底是什么,就如同鱼生活在水中,不能理解不在水中的人是怎么生活的一样。”

“可是,老师你也说过,”沉吟了一下,清宫反问道,“学生的能力都是通过后天的开发得到的,都是来源于外界,那岂不是说没有人能理解个人现实?”

“不是的呦。”小萌老师认真的摆了摆手指,“小清宫你没有理解老师的意思哦。老师说的能力来源于外界,指的是通过外界的方式来刺激你们的能力觉醒,并不是连能力一起来自外界哦!”

“不管通过什么方式来刺激,最终的能力都是来源于你们自身。”小萌老师认真的看着清宫,“老师和研究人员们因为本身就没有经历过能力开发,而是在研究的过程中,通过研究的方式,才最终确认‘个人现实’的存在的。”

“小清宫,老师考一考你哟!”突然,小萌老师笑嘻嘻的说了一句,“个人现实的定义是什么?”

“个人现实是能力使用上的基础。”虽然不知道月咏小萌的意思,不过清宫还是下意识的开口回答道,“通常借由能力开发将受试者的现实进行‘割裂’出而得到,同时受到能力者精神状况和aim力场状况互相影响。对其掌握程度直接决定能力的强弱。”

“嗯,背的不错。”小萌老师满意的点了点头,“不过,你真的


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