“不用紧张，都坐下吧。”邓布利多对大家摆了摆手，自己随意的在一张椅子坐下。
众人这才坐回椅子上，互相交流着激动的眼神。他们都觉得，不管这个社团进行的是什么活动，能请到校长亲自做指导老师也绝对值得加入了。
邓布利多扫视了一圈整个房间，说，“这个房间挺不错，显然能满足我们所有需要。”
亚瑟尔不知道邓布利多是在说房间里的设备，还是说房间的功能，他也没有不打自招的去解释的意思。
“这么说。”邓布利多将视线移回到学生们身上，说，“社团的成员决定好了。”
“教授，您真的是我们社团的指导老师吗？”赫敏压抑着兴奋劲，问道。
“是的，我刚进来时为了让你们不误会我进错门，特意说明了。”邓布利多点头说，“虽然我没有太多时间，可能不会经常出现。但是在你们需要的时候，我还是能出点主意的，相信城堡中没有人比我更合适了。”
“太好了，我们的指导老师是校长。”大家马上欢呼了起来，没有什么比这事更让他们自豪了，相信之前那些退出的学生们知道后，会悔青肠子。
“请大家不要把这个秘密传出去，不然有人觉得我很闲的话就会经常找上门了。”邓布利多拍了拍手，郑重的说，大家立即安静下来，点头答应了。
“好了，既然我是指导老师，那我就不得不提醒你们，魔法的实验非常危险，在进行之前必须做好安全措施。”
他的话刚说完，大家就发现房间收缩了很多，四处还多出了几扇小号房门。
“这样就好多了。你们需要做实验时可以进到房间里去，安静的环境更有利于作业。”邓布利多说着，从椅子上站起，过去推开一扇房门瞧了瞧里面，“防护咒的威力也足够大，应该不会出现严重的意外了。”
学生们也跟着站起来，一窝蜂的走进小实验室里参观。除了那些书柜和电器产品以外，实验用具都基本转移到了小房间中，天花板上还有几个魔法阵在闪着朦胧的亮光。
“好了，大概就这样吧。”邓布利多满意的说，不知从哪里拿出一本红皮笔记本交给亚瑟尔，“这是一对通信本的其中一本，你们记录在上面的内容会在我拥有的那本通信本上出现，有问题的话可以在上面写字。当然了，你们可不要乱写，我好歹也是校长，如果发现你们不认真的话，是能扣分的。”
亚瑟尔刚才正想着要不要晚上提醒邓布利多起床上厕所，听到他后面的话心里猛一愣，连忙收拾好心思，不敢再乱想了。
“那你们就努力吧！”这是邓布利多说的最后一句话，然后他就离开了房间。
在校长离开后，亚瑟尔给每个人都分发了一张羊皮纸，上面写着各个实验方向和奖励机制。例如，查出电子设备在学校不能正常运作的原因，得一百积分，研究出能让电子设备在学校正常使用的方法，得一千积分，结合魔法改良一件电子设备，视功能提升的幅度得一万至十万积分。
学生们可以用积分兑换各种非魔法界物品，只要积分足够，要直升机也没问题。
让大家随意组队活动后，亚瑟尔就急忙带着菲妮和韦斯莱双胞胎走进了一个小实验室。他已经逼不及待的想知道，自己带回来的那样东西，到底能不能附上姓名魔法的力量了。
把门锁上，亚瑟尔可不希望有人冒失的闯进来看到什么。
“好了，伙计。你想让我们怎么帮忙，总该说了吧！”
“我们已经失眠两天了。”
弗雷德和乔治摆弄着房间里的那些工具，一点都没有失眠两天该有的样子。
亚瑟尔掏出一个木制盒子放到实验桌上，说，“就是这个。”
他说着就掀开盒盖，露出一把闪着银色光泽的左轮手枪，上面还整齐码着三排黄橙橙的子弹。
“这是什么东西？”菲妮伸手那起手枪，好奇的问。
“这是一种平凡世界特有的玩具。”亚瑟尔一本正经的拿起一颗子弹说，“它里面的机关可以将这个东西射出，被打中的地方会有点疼，就一点点。”
“好无聊的玩具，男孩子都喜欢这样的玩具吗？”菲妮听了有点无趣的说，“也就造型好看了。”
“男孩子还真都喜欢这玩具。”亚瑟尔认真的说。
“我感觉在哪里见过类似的东西。”弗雷德说，“你有没有印象？乔治。”
“有点印象，应该是在爸爸的书上看到的。”乔治说，“不过没注意它的作用。”
你们没注意真是太好了。亚瑟尔松下一口气，说，“作用我不是告诉你们了吗？就和弹弓差不多的效果，只是上弹方便点。”
“那挺不错。”乔治说，“下次借我们玩，回家就不能用魔法了，想打只鸟都麻烦。”
“到时再说吧。”亚瑟尔可不敢答应，转移换题说，“你们看看怎么样才能附上姓名魔法。”
“姓名魔法我们没研究过啊，可帮不上忙。”弗雷德和乔治摇头说。
“没关系，我研究过。”菲妮仔细打量着手枪的形状，说道，“亚瑟尔是想用魔法阵增幅魔法的威力，你们不是对魔法阵很有研究吗？”
“魔法阵？”
“那你们就找对人了。”
双胞胎兄弟自信的说，“增强阵我们画了不下百次。”
他们只用了一个晚上的时间，就讨论出了具体方案。因为手枪的面积限制，需要