然而，刚到抢救室门口，才说了“请问……”俩字，后面的话还没来得及说，抢救室外的家属便一拥而上。
“就是她！就是这个老师！打死她！”
话音一落，拳打脚踢便冲着母女俩而来。
两人完全没想到会是这样一幕，舒慧脸都白了，涂恒沙毕竟做过记者行业，知道在这种盛怒之下是谈不出什么来的，第一反应便是将妈妈护在身后，试图掩护妈妈离开。
舒慧却想表达自己的想法，从涂恒沙身后探出头来，“马秋家长，我……”
一句话没说完，一个拳头直接砸到了她脸上。
“妈……”涂恒沙眼睁睁看着舒慧流出鼻血，心里一紧，紧紧将妈妈抱住，拳打脚踢就落到了她身上。
她们再没有了突围而出的可能，被围着袭击。
涂恒沙已经不知道身上落下多少拳头了，直到护士看见带了保安来，又报了警才算结束。
检查、去派出所，一番下来就是半夜。
涂恒沙唇角淌着血，医生原本要她住院观察，她拒绝了，请医生开了药，陪着妈妈回家。
舒慧见女儿这个样子，抱着女儿大哭，自责不已，涂恒沙却还要安慰舒慧，她只是身体上的疼痛你，舒慧的心里才是最痛的……
幸运的是，舒慧的班级在二楼，那跳楼的男生被抢救了过来。得知这个消息的舒慧和涂恒沙都松了一口气。
涂恒沙和舒慧都不敢再去医院探望，但却悄悄去医院住院部给马秋交了一笔钱，至于涂恒沙自己的伤，她没打算要对方负责，甚至找了借口不接粟融归视频，只通电话，以隐瞒自己脸上看得见的淤肿。
她只担心事情不会到此结束。
而她的担心并非多余。
马秋醒来，公安局也认为马秋跳楼与舒慧并没有直接关系，舒慧在这件事里没有刑事责任，然而，马秋的家人却不忿此结果，找到了学校，在校长办公室各种闹事威胁，要学校和舒慧出来负责，同时开始有新闻报道这件事，评论里开始对老师各种声讨和笔伐，尽斥当前教师这个行业师德缺失的行为。
迫于压力，学校表示舒慧的行为发生在放学后，并非学校要求，是舒慧的个人行为，但学校愿意承担部分责任，对马秋一事做出人道补偿，因舒慧的行为并非有偿，所以学校只对她做出扣除绩效及当年考核不合格的处罚。
舒慧可是每年考核都是优秀的，对此有些想不明白，“我明明是为了孩子好，在放学后给补补课，为什么还错了呢？”
涂恒沙只能半开玩笑地开导她，“妈！这样也好，以后可以早点回家啊！像您这么高的教学水平，我相信啊，就算不在放学后补课，也一定能考出好成绩的！”
舒慧只能勉强笑笑，不管如何，只要马秋平平安安的，她心里就踏实了，她没法去看马秋，但班上同学去了，从学生嘴里，知道马秋会好起来她就放了心，她只打量着涂恒沙，摸着女儿嘴角的青紫，担心地问，“你呢，有没有哪里不舒服？”
涂恒沙摇摇头，“我好着呢，都是些皮外伤，看着吓人，其实没事。”
舒慧叹了口气，把女儿搂进怀里，“都是妈妈连累了你。”
同样的话，许多年前涂恒沙听过无数次，在舒慧看着小小的她承担起家的责任的时候，总是这么说，而在说完之后，就会发生有些可怕的事……
满室鲜血的画面在涂恒沙面前再次闪过，她心有余悸地抱紧舒慧，“妈，你别这么说，我们现在已经很好了，你看，我有小许了，等他回来，我们就会结婚，然后生个白胖可爱的孩子，小许也是孤孤单单一个人，到时候您可要给我们带孩子啊！”
舒慧听着笑了，“真是不害臊的傻孩子……不过，你说得倒也没错，小许的妈是靠不住的，我不给你们带谁来带？”
“妈……”涂恒沙终于放了心，对这个结果已算满足，至于网上的言论，这阵风过去也就揭过去了。
然而，事情却没有朝着她希望的方向发展。
就在母女俩这次谈话的第二天，一个公众号对这件事情进行了再度报道，并且掀起了轩然大波，许多公众号、自媒体甚至媒体都进行了转载。
文章的题目就叫：深挖学生跳楼事件的真相：为什么这样的老师还能继续从教？
这篇报道再度提起马秋跳楼事件，并且重点报道了舒慧是怎样一个老师，从严要求，班规严明等等词，本来明明是褒义词，但在文章的种种描述里，却带有极具讽刺意味的贬义。文章写道，通过调查，舒慧的班规里，存在大面积体罚倾向，比如罚跑圈，罚深蹲，罚青蛙跳，以及各种罚抄，提到有学生为了完成罚抄通宵不睡，手都写疼，还有采访过专家，专家认为并不是每个人学生都能完成惩罚中规定数目的跑圈、深蹲和蛙跳，体质不好的同学很有可能在被罚的过程中产生不良反应。文章还例举了多例过往学生因为体育活动而猝死的报道，强烈谴责舒慧体罚学生的行为，并提出，就算马秋不跳楼，舒慧这种管理方式，出事是迟早的事，完全将舒慧描绘成一个极端粗暴的老师。
而后，文章开始分析舒慧这种极端的原因，居然指出是因为舒慧有心理疾病，虽然没有直接说出精神病三个字，但字里行间无不在暗示舒慧有精神病史，还说什么通过调查了解到，舒慧曾在多年前自杀多次，因为这个病曾休假两年，却在两年后继续上班