“这样一来，各种资料不一样，那不更加重自己的负担了，你何苦这样啊！职称到顶了，一直以来成绩都不错，也该歇息歇息了。”刘方东关心地劝道。
“早习惯了，一天不和孩子们在一起，感觉少了什么？不上课就像有事没做。”湘灵幽幽一叹。
“中毒太深，难以自拔，不可救药了。”程庸大摇其头。
“你呢？”刘方东与湘灵异口同声反问。
“哈、哈、哈”三人同时大笑。
程庸心中琢磨开了，怎样解决学生之间的差异呢，可以把优秀的老师组织起来，当志愿者，利用节假日集中少数学生，采用一对一的方式辅导，让家教从背后走向前台，不失一种好的解决方法。
“程大书呆子，你在想什么？”刘方东见程庸沉默不语，用手肘碰了碰。
“哦，也没想什么，就是怎样把有偿家教改变一下。”程庸焕过神来，谈了自己的心中的想法。
“太天真了吧，许多老师家教就是为了赚钱，他们会自愿退出这一市场。”湘灵觉得程庸想法丰满，可现实太骨感了。
“得用严苛的处罚措施来杜绝，甚至上升到咂饭碗的高度，看谁撞这高压线。”刘方东认为对老师的监管软弱。
“你的想法同样行不通的，比如说西方文化总想从外部来约束人，法律专家设计了完美的法律体系，可作奸犯科的人前赴后继，枪杀案时时惊现，而东方文明讲究从自律入手，作到慎独，让心达到‘止于至善’，可从新文化运动以来，抛弃了传统，其实教育也走偏了。”程庸喝了口茶，“既然选择教师行业，就要安于这个职业，瞧得起这个职业。这里不是赚钱的地方，无论社会怎么发达，乡村教师也难脱清贫，这是不争的事实，不遮不掩，没奉献意识，就别选择。”
“人人安于自己的职业选择，人人自律，的确可以构建美好社会，真的能实现吗？你是不是在作梦啊！”刘方东伸手在程庸面前晃了晃，真怀疑他在梦呓。
“一个人光靠劳动性收入，是很难解决生活危机的，要想很好地解决生活危机，就要学会慢慢从纯劳动性收入过渡到有一定资产性收入。只靠工资性收入，处处面临危机。我和绿萼转手了几套房产，收入比工资不高了多少。我校黄老师包了一个窑厂，产副校长养牛……”刘方东分析着当前社会财富的分配情况，对程庸进行财富教育。
“也不尽然，现代物质生活极大丰富，最缺的是精神生活。用物质的追求来满足精神需求，无异于饮鸩止渴、缘木求鱼。财富只是参与分配，不会真正拥有，终将回归社会。”程庸喝了口水，继续谈自己的见解。“找到了问题的症结，就是进步。我现在就在语文教学中渗透传统文化，让传统经典来浸润学生，如果每位老师都有这个想法，那……”
一阵急骤的电话玲响起，“喂，哪位啊？”湘灵接电话。“哦，齐吉啊，怎么想到打电话哇。”是齐吉打电话来了。
“程庸和刘方东来了，正在说这事。”
“有什么法子啊，接受处分呗。”
“好的，好的，谢谢老同学了。”
“程庸，齐吉叫你接电话。”湘灵把电话递给程庸。
“程大才子啊，是发挥你才干的时候了，你把湘灵的事写过材料给我。”
“湘灵的事有点委屈啊，写材料有什么用呢？要不找邵武想想办法。”
“这事找邵武没用的，你如实写个材料，其余的事别管了，今天没空，不然也去了。就不多说了，你明天就托人带给我。”齐吉直接把电话挂了。
“这个齐吉那么猴急啊。”电话“嘟嘟”声响起，湘灵还有话要说。
“好了，按齐吉说的办，这小子有能耐，也许有把握。”刘方东对齐吉有信心。
程庸将湘灵的事原原本本地写好，湘灵封好，准备托人带给齐吉。
“中饭时间到了，两位也难得来，到隔壁小酒店去喝几杯吧。”湘灵盛情邀请。
“吃饭吧，酒不喝了。”刘方东提议。
“烟不抽，酒不喝，绿萼嫂子领导有方啊。”程庸取笑，拿刘方东开涮。
“程大呆子不是说自律嘛，我纯是自律啊。”刘方东辩解，借用现成的依据。
“活学活用，少喝点行不，绿萼责怪，我跟她说。”湘灵嗔怪了一句。
“湘灵，你怎么不吃啊！”程庸见湘灵看着饭菜毫无胃口。
“不知道是什么原因，胃总是胀的，看到饭就饱了。”湘灵皱眉道。
“还不是辅导学生，生活没规律造成的。抽空去查查吧。”刘方东心痛地告诫。
“好吧，等学生毕业了才说！”湘灵勉强吃了一点。程庸与刘方东也无兴致。
齐吉将材料报到了法规科，教育局很重视，从关心爱护教师权益出发，抽调专业人员调查，湘灵所述情况属实免于处分，不过有偿家教转入地下，成了教育痼疾。
(本章完)