学校的生活很平静，可能都在准备期中考试吧，班上同学不像以前那样闹腾，因为期中考试后一个星期要开家长会，老师会将成绩发到每个家长的手中，有时家长会后还会留几个家长聊天，所以期中考试的前一段时间班上同学一般都不敢太过放肆。舒蔓下课仍旧是写当天布置的作业或者记单词，偶尔刘颖过来叫她一起出去上厕所，然后回来靠在窗户边上聊天，
“舒蔓，你以后想在那儿上大学啊？”高中的每时每刻，都在想将来去哪儿上大学，上什么专业，高一时，想像很美好，想着去大城市上个一本，高二时，现实了点，能去边远小城上个好一点的大学也行，高三时，更现实了，能考上大学就不错了……其实不是这个社会现实，只是我们不努力罢了，每次想着去哪儿上什么大学，上什么专业，然后找什么工作，但也只是想想，我们从来没有付出什么行动，等到了高考，只能听天由命了……
“x省吧”南大在x省，舒蔓唯一的目标就是上南大，
“x省啊，那么远！我想去w市。”w市是一个省会城市，发展非常好，大学也特别多。
“为什么？”舒蔓到没想着刘颖会就在本省，舒蔓长这么大还没出过省，所以，上大学时，她想在外省上。
“省会城市啊，离家又不远，而且家里也有亲戚在那边。”
“哦！我想去x省，南大所在的x省a市也是省会城市，是一座历史文化名城，舒蔓非常喜欢那个地方。”
“哇，那我们以后离得肯定好远！”
“逢年过节还是要回家的嘛！没关系啊。我们进去吧！”预备铃已经打了。
下定决心去南大的舒蔓一进教室就拿起书开始学习，再瞥了眼刘颖，在转笔……舒蔓觉得还是得时常提醒一下刘颖，不说让刘颖能考上一本了，要是能上一个好一点的二本也还算可以啊！舒蔓希望刘颖不会像上辈子一样随便上了个大学！
今天晚自习是历史，第一节课照常做卷子，然后老师当场将选择题批出来，后半节讲选择题，再将卷子收上去批改大题，老师随机点人起来讲题，每人讲五个，最后一个人讲七个，而舒蔓就是那最后一个人，二十二个选择题舒蔓错了两个，但刚好有一个在最后几题。
“二十一题，我用的是直选法，首先看图，图中显示1930年后该项经济指标大幅增加，在1935年左右开始呈下降趋势。结合所学知识，1929年到1933年爆发了资本主义世界的经济危机，失业人数不断增加。1933年，罗斯福上台，实行新政，危机缓解，经济逐渐走出低谷，失业人数下降。所以选c。其他选项黄金啊，农业啊，一看就知道不是，而且农业的趋势图明显不是这样的。”这道题舒蔓当时直接就选了这个，舒蔓虽然不了解黄金的趋势，但就是感觉黄金不对，平时题目做多了，有些做题的感觉自然而然就有了，哪怕你不知道另外一个选项为什么错或者为什么对，你就是知道应该选哪一个不应该选哪一个。
“这道题你们听懂了没？”历史老师站在讲台上，“舒蔓讲的其实已经很清楚了啊，没听懂的说一下你哪儿没听懂。”
“她讲的太快了，转不过来。”李欣然举手示意，“能不能再讲一遍。”
“舒蔓，你再讲一遍，慢点儿。”
“行！”舒蔓拿起卷子又重新讲了一遍，“这道题其实就是看图中的折线图符合哪一个经济指数，1930年前后……所以选c。”
“嗯！懂了。谢谢！”
“其他人都会了吧，会了的话就下一题啊？”老师仍旧悠悠然的站在讲台上。
“最后一题我原本选的b，错了，然后我就选了a，应该对吧？老师？”舒蔓这道题错了，又看了一遍，舒蔓觉得选a，就是不知道对不对。
“你先讲讲你的想法，讲完再说。”
舒蔓总觉得老师笑得有些不怀好意。
“先看b，题干中只是表明美国的信息产业发展，并无法证明信息技术已成为美国的支柱产业。然后c，题干中美国主要是鼓励和帮助信息产业的发展，并没有体现计划经济政策。最后d的时间不对！所以只能选第一个了。”舒蔓按照自己的想法讲了出来，心里感觉还是有点虚。
“那你当时为什么选了b了？”
“感觉像b吧，a总感觉有点问题。”舒蔓做这道题的时候其实只在bc中徘徊，压根就没考虑a，再一次做的时候发现c也有点问题，所以就选了a。
“舒蔓啊，现在历史感觉已经上道儿了，你们现在做题也会发现，有些题目其实也算是要靠感觉的，尤其是一些题目的选项特别像，舒蔓回答问题的时候总是说感觉这道题选什么什么，感觉不选什么什么，虽然她说不出来具体的原因，但是她心底肯定是知道的。这点我要表扬她，之前自习课的时候，还有平常来班上巡视的时候我总看见她在看书，有时候我我总以为她在发呆，因为总看到她有时候就看两面就要好长时间，之后有一次我就跟她说别发呆，然后她嗯了一声，还继续看那两页，我就问她，最后她说是理解不了。我总是让你们看书，预习，你们就也只是看看，我希望你们能更深层次的去理解一下，别跟看电视似的，看了就过了。有什么不懂的可以问，问同学问我都行。书还是很重要的，平时还要多看看那些做过的题目，多练习，虽然说不会考原题。我知道你们时间有时候都分给其他科了