方刚给秋珍儿发出这条回复，其实是半开玩笑地带着一点老师对学生的口吻。
很快，秋珍儿发来回复——老师早，你真把我当小孩子啦。
方刚回复——开个玩笑哈。你也起得够早的。
秋珍儿回复——我今天起早是想合唱老师的那首《夜来香》。可以我唱完了那首《夜来香》又不敢发！
方刚有些诧异地回复她，问道——为什么不敢发呢？
秋珍儿回复道——我一看这首歌合的人很多，而且唱成什么样的都有。所以我唱完第一段的时候，在间奏里说了一句台词：秋珍儿是这样唱的[偷笑]。然后我又接着唱，唱到最后的时候，我学着模仿你给我们大家视频直播上课时的声音说：大家听好，这里要这样处理才对。然后我就接着唱了一个结尾。
方刚看了她的描述，心中觉得很有意思。于是给她回复——你果然是个调皮的好同学！不过我觉得你既然唱了、说了，就应该发出来让大家听一听，欣赏欣赏。其实我还是蛮期待的！
秋珍儿发来回复——我要是发出了，老师真的不怪罪我吗？
方刚灵机一动，立刻以其人之道还施其人之身，给她回复——发吧，我喜欢你
他在这句话后面故意没有用句号。
果然，秋珍儿回复——啊？[吃惊]
方刚立刻又给她发出消息——唱歌的创意。[得意]
秋珍儿回复——吓我一跳，你这个老师也不太老实呢。
方刚回复——这叫以彼之道，还施彼身，呵呵呵。
秋珍儿回复——其实我在这首歌里边，应该把你的声音学得更像一些，学成男生的样子。
方刚给她回复——你这就模仿得够像的了，如果真学成男生，再吓着谁？
秋珍儿回复——其实我就只是学了你的语气声音，声音还真学不像。对了老师，为什么我跟你合唱的那首《在我生命中的每一天》你一直都没有收录，也没有听呢？
方刚回复——哦，可能是这两天一忙，没有把所有的合唱曲目都来及翻一遍。
秋珍儿回复——老师，你是故意不检查我的作业吧？[可怜]
方刚赶紧回复——我怎么能故意不检查你的作业呀，就是忙晕了而已，我现在马上就去听。
秋珍儿又发来消息——老师，不忙的。我就是和你开个玩笑，才没有埋怨你呢。其实那首歌，我用略带沙沙的声音合唱了好几遍，感觉这声音还是最好听，有时候最真实的声音表达出的情感才能打动人，不一定非得唱的多响亮。老师，你觉得我说的有道理吗？
方刚回复——这个观点我赞成，流行歌曲就是要唱出自己的个性特点，港台四大天王里的刘德华又有什么好嗓子？不是一样可以风靡大陆和东南亚吗！所以唱通俗歌曲，关键还是情感的处理最重要啊。
秋珍儿回复——谢谢老师对我的肯定。其实这首《在我生命中的每一天》我是特意唱给你的。我觉得在我的有生之年，能够碰到你这样一位好老师，就是上天对我的恩宠。所以我唱这首歌的时候特别有感觉，发自内心，我把这首歌当成送给你的礼物。
方刚见她这样说，心中很感动，赶紧回复——谢谢你的心意，秋珍儿。你能够把情感与歌声结合起来，这是很难得的。
秋珍儿回复——老师，其实我唱歌时该怎么唱都是自动从脑海里蹦出来的，就像我唱这首《生命里的每一天》，唱到“我要说声谢谢你！”时，就想，为何不用难得的一句道白说说想对老师讲的心里话呢？
方刚赞许地回复——这恰恰说明你对歌词有理解，所以在演唱的过程中，就会有很多发自内心的想法和冲动，这叫做感情自然流露，是非常值得提倡的。有的人唱歌根本就不会走心，那就不可能有这种现象出现了。为你点赞！
秋珍儿似乎因为受到了表扬而很开心。她给方刚回复——老师，你看出来没有？其实学习委员非我莫属呢！[偷笑]。因为我比班长她们更会溜须拍马[大笑]。
方刚见她这样讲，一时之间不知道该怎样回答，便给她发出消息——嗯，这个吗……
秋珍儿又立即发来回复，纠正刚才自己发出的前一句话——其实我不是溜须拍马，我只是说说真心话，给老师解解心宽儿罢了。老师，你的的确确是很辛苦的。我每次看到你深更半夜写的那些评语，都很感动的。因为我从来不熬夜，到点就睡。所以我都不敢想象一个人若总是熬夜，那会有多么难受。因此，我每合唱一首老师发出的歌，都会很认真，很珍惜。
方刚回复——你做得很对，只有认真唱，你才能提高得更快。
秋珍儿继续发来消息——其实，我也还有一点小私心。不想让老师听到我的歌声以后，在内心里说：“她这唱的什么鬼。”让老师你在批阅作业时，能有个愉悦的心情。老师，不知道我目地达到了没有，你是不是批阅我的作业时，心情会好一些？[偷笑][偷笑][偷笑]。
方刚给她回复——你说的还真是的啊！我听你跟我合唱的那些歌时，确实有时候会被你加入的一些道白逗乐，呵呵呵。
秋珍儿回道——能让老师开怀一笑，那我就心满意足了。唉呀，只顾跟老师聊天了，差点忘了要紧事。家门口的桃花落了一地，我还没有去清扫呢。
方刚回复——难不成你是居委会主任，还要管清扫街道吗？
秋珍儿回复——我才不是主任