云耘在m县只待了两天便回西安了，子谦自然是不舍得。云耘说家里离不开自己，还有一些病人需要调方子，所以自己得回去。在送云耘回家的路上，子谦明确表达了自己的想法，告诉云耘自己对未来的规划，当然也包括对云耘的规划。云耘是个很干脆的女孩子，也向子谦明确表达自己的心意，既然心有所属就不拖泥带水。她的果敢使子谦更加坚定了自己的信心。
送走了云耘，他又精心地照顾周扬，发挥着叶家人的本色。叶子谦在妹妹家住了近一个月，看着周扬一天天好起来心里自然是高兴得不得了，他对叶蒙蒙说：
“妹儿，哥也该回去了，家里爸妈也着急呢。你呢，自己照顾好自己，周扬那里如果实在不想去就不去，等什么时候相通了就看一下，想不通就算了。什么事儿也没有，一切有哥呢。”
“哥，你回去照顾好爸妈，告诉他们我很好，叫他们别担心。”
“我尽力吧。你确定不打算回去了？”
“近期不会。”
“一个长暑假，那不还有一半儿时间吗？”
“我想出去一段时间。”
“去哪儿？旅游去？也好，散散心，别憋坏了。想好地方了吗？”
“还没呢，等想好了再告诉你。”
叶蒙蒙不打算和将要走的哥哥说实话，她觉得不应该再让哥哥在临走之际还担着她的心。子谦转道去看了姑姑，姑姑把他好好数落了一番，怪他没有好好利用这一段时间陪一下云耘，那感情都是在陪的日子里培养出来的。子谦简单说了一下周扬的情况，只是把叶蒙蒙的事情省略了，说是蒙蒙是个女孩子，照顾起来不方便，只好自己代劳。姑姑是叶家人，秉承叶家人的性格，认为自己的侄子做的很对。
叶爷爷见到子谦也没有表现出多么地高兴，倒像是见到了一个再熟悉不过的家人，用很熟悉的话打招呼：
“要经常来，经常来知道吗？中午在家里吃饭，爷爷做。”
子谦只会不好意思地笑。云耘数落爷爷太自来熟。
子谦在姑姑家里住了3天，姑姑和姑父都比较关心他的终身大事，问他自己的打算。他把自己的初步设想也和姑姑姑夫说了，云耘也曾委婉地向他提过，姑姑听到这里都坐不住了，要马上打电话和子谦的父母商量，巴不得明天就订婚。姑父赶紧阻止了她，说这事情急不得，越是急越容易乱。子谦看到这里有些后悔和姑姑说了，心里想着得回去亲自和父母商量这件事情，人生大事，虽不说是父母做主，但怎么也得听听父母的意见。
子谦走后，叶蒙蒙坚定了自己支教的心，在离开学还有一周的时候她踏上了西去的列车。和她同行的还有两个人，一个是为解决职称的大姐；一个是刚毕业的男孩，他是为了解决编制问题。三个人结伴而行倒也不寂寞。
他们进了山里面的一个小县城，然后听从当地教育局的安排，叶蒙蒙被安排到了20多公里外的一个小村，另外两个人根据实际情况则安排到到了镇上的中学。他们互相留了电话之后就由教育局派车送到了各自的学校。
叶蒙蒙去的学校叫西岭小学，就像名字一样，到处都是山岭。学校环境还不错，可能是与这几年国家的大力扶持有关。校长和即将成为她同事的几个老师出来迎接，这让她很感动。她仔细看了一下，无论是校长还是别的老师都是上了年纪的了，总共加自己五个人。校长说这里的老师都是附近的代课老师，没有正式编制。学校每年都向教育局要人，可是每年分配下来的人根本到不了他们学校。一是，人少不够分，被镇上就留下了；二是，这里环境太艰苦，年轻人不想来。叶蒙蒙听出了校长的无奈，语气中或多或少地透露着对叶蒙蒙的不抱希望。叶蒙蒙也不和他争辩，想着自己小时候上学的艰难，也不比这里强多少。
开学的时候，学校给她分了二年级的班主任，班里共14个孩子。她带他们语文，同时带三年级的数学，五、六年级的英语，一年级的音乐。这里的人虽然少，但是该开的课程一样也没有落下，每个老师都是全能，分别带着不同年级的不同课程。在m县的幼儿园时，虽然每个班的小朋友比较多，但是好歹课程少，好处是不用写那么多教案。这里就不行了，带多少课就得写多少教案，教育主管部门经常来检查。其它的事情叶蒙蒙也还能应付，每回提起这写教案，她就会感到头疼。她都怀疑自己是得了臆想症，头疼是为了不写教案而自己想出来的。好在几个热心的同事告诉她要如何偷懒少写教案，这种曾经被叶蒙蒙所不齿的做法现在倒是给她减轻了很多负担。
山村的孩子很朴实，和老师很亲，无论得到了什么好吃的都会记得