“享受过程啊!”
申文学再一次点化了杜云舒。
“你不要把上课、批改作业、写教案这些事情当成痛苦的事,你把这些都看作是挑战,这节课是否上出了你心中想要的成效,这次作业批改有没有让你发现学生掌握知识点的状况,教学设计是否有新意,是否能够激发学生的学习兴趣等等等等,你把过程中所有的虐都当成享受,这样是不是会快乐很多呢?”
申文学说的是教学上的道理,杜云舒马上类比到自己和卢明凯身上。
如果把追求卢明凯的过程所有的虐都当成享受,那样的过程就会愉快很多。
“是是是!”杜云舒响亮地回答申文学。
“享受过程啊!”
申文学再一次点化了杜云舒。
“你不要把上课、批改作业、写教案这些事情当成痛苦的事,你把这些都看作是挑战,这节课是否上出了你心中想要的成效,这次作业批改有没有让你发现学生掌握知识点的状况,教学设计是否有新意,是否能够激发学生的学习兴趣等等等等,你把过程中所有的虐都当成享受,这样是不是会快乐很多呢?”
申文学说的是教学上的道理,杜云舒马上类比到自己和卢明凯身上。
如果把追求卢明凯的过程所有的虐都当成享受,那样的过程就会愉快很多。
“是是是!”杜云舒响亮地回答申文学。