书籍？什么书籍？为什么要送上书籍？
众人纳闷，难道李承乾真要授课。太子要讲课吗？这还是第一次遇到。连李世民都要在下面听课，有点牛逼了。
当人们思考中
这时有小黄门开始每人呈上一本红色小本本。
同时李承乾还道：“只有三百份，坐着的人才发，站着的不发！”
这不明摆着将李孝常等人排除在外吗？
可是又能怎么样？就算他有足够的书，也不会给他们一本，这是他们不请自来。为什么要给他们！他不欠他们的。
这话一出，让一边的李孝常等人，十分尴尬，可是他们竟然带自带纸张与毛笔，开始准备记了起来。
不过无所谓，让他们记，反正他们也记不了多少。
李承乾对着李孝常冷笑，脸上露出了鄙夷的神色，普通人都能看出来，他十分不欢迎李孝常。
奈何李孝常脸皮厚得很，一点都没有在意，反而像无事一样站着。
但在三百人面前，他们心里不慌？那是假的。
但都这样了，总不能走吧！李世民也不同意，不走，又尴尬。只好在里呆着。
这时李世民却是道：
“高明，这是何物？为何如此精巧？”
“是啊，这书籍上面怎么会有一些奇怪的东西存在？像是蝌蚪？又像是一些符号？”
长孙皇后也注意到了一点。
李承乾暂时还不想告诉他们，这些是注意，因为一会才会讲到拼音这一块。
长孙皇后开了个头，其他人更是看得仔细
“是啊！好神奇的符号！”
“真的相当厉害，为什么字可以印可这么精细！”
“这一定是一本神书！”
“太子殿下，这书哪里来的？”
还有五个皇子更是如此。
李泰问道：“皇兄，什么是字典？”
李恪以为：“是否以字为典据？”
李佑惊呼：“皇兄，这里还有解释，好神奇的一本书！”
诸如这类的等等，大量的疑问侵袭于人们的脑海之中，人们的疑惑达到了顶点。
而在一边的李孝常等人则是十分郁闷，因为看不到，自己又是不好意思去和别人讨要着看，人家也不会给他们，所以只好在那里干着急。
李承乾十分满意众人的表现，并且说道：“大家安静一下，让我为你们演示一下！”
随后，他在黑板上写了一个“王”字道：“这字怎么念？”
众人道：“此字为王，同亡！”
如此简单的字，当然是难不倒在场的所有人，包括五个皇子也是如此。
李承乾在黑板上又写了一个亡字。
但这‘王’‘亡’却有一些特殊含义存在。
“那么这字怎么念？”
他指着亡字问道。
“亡字同仼（w）……”
“很好，这仅是举例，我没有其他意思。”
李承乾越是这么说，越让人怀疑。王亡，为什举这个例子？
“大家请看这三个字，为了学会这仼字，我得先认识王、亡二字，甚至更多，是不是相当麻烦，如果碰不到同音的字，我当如何念这字？
如果写出一个大家都不认得的字，或者容易读错的字，我们当如何？是以谁为准？我们的文章当如何迅速让读者得知？
这将会出现错字错词乱用的情况，一些作者美好的意愿也会被曲解。如此巨大的弊端，是不是让人头痛欲裂？”
此话一出，三百来人纷纷点头，李世民也是略有所思。
这时欧阳询先是问道：“那拼音是何物？”
“大家再看！”
接着李承乾便在黑板上写了“w”四字拼音。
“这就是我今天要讲的拼音，这个拼音念w，我们只要把它标注到王、亡、仼三字上面，那么根据这w的注意来看，我们认字还会繁琐吗？”
接下李承乾又在黑板上写了几个同音字：
崔、脺、嵟、cui
卢、舮、馿lu
……
上面罗列的是王崔卢郑四家，如此明显用心，众人都能得知。
“这些字也是！你们看是不是这样？”
如此一来，让得众人是激动不已。
就像是发现了新大陆一样。
李世民惊呼道：“妙，实在是妙！这就是拼音吗？那么如何学习得？”
这就是问题的关键。
“陛下，一会，儿臣会教习大家，仅需要一个多时辰，大家都会习得这拼音！”
此话一出，众人哗然。一个时辰就会？
这时李孝常却是道：
“太子殿下写得不是域外文字吧？我堂堂大唐为何要用域外的文字？这岂不笑话人家大牙，亦是会让外人所耻笑！”
这家伙真是招人烦得很。
但李承乾有的是办法治他。
他道：“李尚书如果可以说出这是何地的文字，本王便不教习！”
明显的杠上了，李孝常哪里知道这拼音是用罗马字母所标，这个时候的唐朝与罗马相差十万八千里，而且古人哪里知道罗马是什么东西？
李孝常：……
他哪里说的出来这是哪里的文字！
真是自讨没趣！
一边的李泰直接酸道：“不懂就不要装懂，好好听皇兄讲课，皇兄的课可是千金难买，能听课，你是的福份。”
这个孩子，跟李承乾跟久了，说话也变得刁钻起来，句句扎心，这得益于李承乾的教导有方。
李恪也是说道：“李尚书，若是你觉得你可以讲得更好，有更好的解决之