郑晓文的手指快落到键盘上的时候，马上又缩了回来，她转身对杨依林说：
“你听了我的琴，你得给我讲讲你听了琴之后的体会、感想，讲讲你在听琴之中，你都感觉到了什么。
“如果你讲对了，就说明我写的这支钢琴曲水平还行，也说明我弹钢琴的艺术水平还算可以。
“如果你讲得不对，那，格格格格！那就是我写砸了，或是弹砸了！格格，行吗？”
杨依林思想着，他往大方桌西边的椅子上一坐，对郑晓文说：“好，好，我坐下来认真听，仔细品，外加欣赏！我准备好了，你开始吧。”
郑晓文向杨依林微笑着点点头，随之转身面对钢琴坐正了身子。
她轻提如玉双腕，她的纤纤十指轻轻地落在了琴键上，很快，随着乐谱上的音符，她的手指在琴键上缓缓地按动着，按动着，与此同时，钢琴发出了低缓而悠扬的声音，这琴声非常动听，非常优美。
突然，郑晓文敏捷灵活的十指迅速在琴键上跳跃起来，她的身子，她的头，她的发，都随着音乐的快节奏旋律微微起伏、微微晃动着……
忽地，音乐旋律又低缓了下来……
此后，琴声忽而高昂，忽而低微，节奏忽而快急，忽而缓慢，她行云流水般极娴熟地弹奏着……
郑晓文没有看乐谱一眼，她是全身心地投入到，《心儿在飞》的音乐旋律情感之中了……
如此美妙、激越、悠扬的琴声持续了六分钟之后，郑晓文的双腕高高提起，随之她的手指猛然向下，迅速落在了琴键上，只听钢琴发出了一声浑浑的‘当！’音，这支钢琴曲结束了。
郑晓文弹完《心儿在飞》，她的思想并没有马上回到现实，她还沉浸在音乐的狂想之中，禁不住自语起来：
“啊！好舒心，好美啊！一只短短的乐曲，竟让我游遍了环球世界！这真是：
世界风光我游遍，奇异美景一瞬间。
赤子思乡归故里，魂魄又回我心田！”
郑晓文弹完钢琴曲《心儿在飞》，她又发完感慨，右手扶着椅子背，朝杨依林扭着身子，露出花儿一样的笑脸问道：
“依林，你听了我的琴声，你都听出什么啦？”
杨依林一直都在寻思、搜索着这首乐曲的真正内涵，他凭借音乐的节奏和旋律，加上他内心深处所感受到的，他已经确定乐曲的作者、弹奏者，要表达的思想感情了。
这种器乐弹奏形式的思想表达，听者可以用这一种答案，或是另一种答案，或是其它答案来诠释，而不出作者所要表达的思想范围。
杨依林凭他的感觉，从音乐开始到结束，他脑海里一直显现着，一幕一幕连续不断的美丽的野外风光。
音乐结束时，他本想把感受说给郑晓文，他见郑晓文坐着没有动，嘴里还不清不楚地说着什么，他也就坐着没有动也没有说话，思想又回到音乐呈现出的画面之中，等着郑晓文问他。
此时，杨依林听到问话，他摸摸额头思索着回话说：
“一开始，我感觉有一团白茸茸的蒲公英，它慢慢地，慢慢地，离开它的根苗，随着一阵微微清风，它缓缓地，缓缓地，越飞越高，紧接着，又向着远处越飞越远。
“我看着它，它一直向着远处不停地飘呀飞呀，飘呀飞呀，那阵清风时大时小，时急时缓，蒲公英也随之忽儿左，忽儿右，忽儿高，忽儿低，继续不停地向前飘着飞着，飘着飞着。
“突然，清风变狂，把蒲公英呼呼地吹上山顶，又呼呼地吹下山谷，然后，蒲公英又从山谷缓缓飞起，慢慢越飞越高，高过山顶，又往远处飞去，它越飞越远，越飞越远。
“它飞得很远，很远，可又总像是离我很近，很近，它就像是在我眼前，从没有离开过我的视线，包括它飞到山谷里，我一样能看到它。
“我在思绪里一直看着它，我的心、我的灵魂一直跟着它也在飞，跟着它飞过城市农村，飞过崇山峻岭，飞过沙漠草原，飞过河湖海洋，飞过我从来不曾到过的异地他乡，不曾见过的美丽风光。
“我跟着它似是飞了一个巨大的圆圈之后，跟着它又飞了回来，紧接着风就息了，我一看，见它停在了空中，突然，它成了一颗有重量的种子，忽地一下，它就落在它那美丽故乡的沃土上了。”
杨依林讲完，他嘿嘿笑着说：“我听你的音乐、品你的弹奏，在这个乐曲的节奏旋律中，我所想象到的、看到的、体会到的，大概就是这……”
郑晓文已经明白，杨依林听她的琴声，是听对了，讲体会也讲对了！
她听着杨依林说了这么多的话，她早就听得激动了，也早就按捺不住自己想接话了。
这会儿，她等不得杨依林再说下去，起身张开双臂，还激动得口中不由自己地喊出了一声：“啊！”
她喊着，朝着杨依林边跑边说，“你说对了！你真的听出来了！你是真的听出来，我要表达的心思内容了！”
杨依林一看郑晓文这突如其来的，张臂像似拥抱的架势，他真的以为郑晓文是高兴得要来拥抱他。
一时间，他心里紧张得怦怦直跳，两只手也找不着地方放了，不能自控地只抓衣服，挺着腰背、直着两只眼睛看着郑晓文来拥抱他。
就在杨依林这个紧张时刻，郑晓文只跑了两步半，就放慢了脚步，也放下了双臂，连她自己也下了一跳：
哎哟，你激动什么呀！那