笔趣阁>言情总裁>逐梦网文圈>第31章 教师

《凡性的教室》前十万字情节虽紧凑,但实质性的冲突却不明显。

借着苏静优和张超二人的视角,班级内的各个同学逐一登场,看似平和的青春校园日常底下的暗流亦渐渐展露开来。

有意思的是,庄晓作为关键人物与学生们之间的互动仅仅局限于课堂之内,其余时候罕有登场。

若非读者们站在上帝视角,清楚这个戏份颇少的男人其实是站在书封c位的主角,否则未必不会将其当做打酱油的路人角色。

当然,不乏某些小机灵鬼坚称“事出反常必有妖”,庄晓身上肯定藏有不为人知的秘密,他现在的表现必然是伪装出来的。

听起来一套一套的很有道理,实则就是侦探剧里“最不可能是凶手的那个人才是凶手”的神奇逻辑。

【死神大学生】:“看完前面章节,不难发现小说中的三年(7)班是个相当复杂的集体,里面有苏静优这种品学兼优的三好生,也有刘继刚这类混社会的不良。正常而言,分化如此巨大的学生几乎没有划分到一个班级的道理,但这个班级就是如此奇葩,会不会这涉及到了学校的阴谋?”

【倒钩狼】:“成了,学校许是幕后最大黑暗势力!请问楼上大佬,学校这么做的意义何在?把学生出货吗?”

【柯哀大旗不倒】:“根据楔子还有正文中数次隐晦的提及,三年(7)班之前的那个班主任死了,而且死因颇为蹊跷,重点是作者在文字描写时明确用了‘她’这个称呼!其余的不用多说,大家都懂了吧?”

【稻花香】:“照这个思路分析,庄晓和前一位班主任绝对存在什么联系,正是为了查明她的具体死因,庄晓才会来到三年(7)班。或者直白点说,他的目的索性就是为了复仇!”

【嘟嘟噜】:“个人认为这种猜测太过浅层,更像是佳言大大刻意诱导才给出的信息。倘若整本书的主基调就是复仇,那为什么不大大方方地使用庄晓本人的视角进行描述?”

【元芳你怎么看】:“说到底小说的字数未免太少,线索还未悉数铺开,比起这些我更在意的是主动挑衅庄晓的刘继刚会落得什么下场。”

【人不装逼枉少年】:“一个在校外和社会人士厮混的不良,还是被当枪使了的愣头青,搞定他的方法不要太多。只是猜不到作者会安排怎么样的情节,让这个误入歧途的少年迷途知返?”总裁这棵大树人家要了

在苏静优的视角中,作为英语课代表的苏静优捧着一叠练习本去办公室,刚进门就听到了激烈的争吵声。

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“郭老师,我们家继刚就性子倔,不过他是个好孩子,你们可千万别停他学!”说话的是一个衣着鲜艳的妇人,她坐在刘继刚的身旁,手里拿着条手帕直抹泪。

“继刚妈妈,我知道继刚他本性不坏,但他这次在庄老师课堂上的行为实在影响恶劣了点……”负责调解气氛的副班主任郭旭语气温和,说到一半便将目光投向了另一侧的庄晓。

一身黑色大衣的庄晓神情冷峻,光是坐在旁边一言不发便让人感觉到莫名的压抑。

妇人顺着郭旭的目光,很快就明白了过来,冲着庄晓堆笑道:“庄老师,我们家继刚给你添麻烦了,还请你见谅!如今孩子都高三了,正是关键的时候,要是遭受停学处分,那他这辈子没准都毁了!”

不待庄晓说些什么,被妇人硬拉着坐下,一脸不耐烦之色的刘继刚率先炸了。

“你这种时候知道关心我了?在人前就扮演好妈妈的角色,简直倒胃口!”刘继刚重重地一脚揣在妇人身侧的沙发上,近乎咆哮地怒吼出声道。

郭旭连忙起身拽住刘继刚的衣领,冷声呵斥道:“刘继刚,怎么和你母亲说话呢?赶紧给你母亲道歉!”

却见妇人脸色骤然大变,她一把护在刘继刚身前,对着郭旭不悦道:“郭老师,你别对我们家继刚动粗,万一给吓坏了怎么办?再说了,这事要是传出去,没准别人还当你们学校的老师都是这么教育学生的呢!”

郭旭闻言,不禁重重地抿了下嘴唇,良久方才松开拽着刘继刚的手,无奈地说道:“继刚妈妈,作为一名教师,我要是不在这个时候批评教育孩子,那我该教他们什么东西?”

“品德教育这方面我会自己看着办的,郭老师你们只要教好孩子的文化功课就好!”妇人心中理屈,却还是强硬地回怼道。

“既然家长都这么说了,这件事就到此为止!”一直未曾开口的庄晓突然起身说道。

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