一个小时后。
燕希x与两个坏小朋友一起被班主任叫到了办公室，接受思想品德教育。
灵隽今天对燕希x可谓刮目相看，没想到她看着长大的这个小朋友居然这么刚，面对欺负他的人直接就上手揍了，以一敌二不落下风，把两个挑衅他的坏小朋友打得哇哇乱叫。
虽然这么一来她的演技没能得到增长，但是转念一想，她以后应该遇不上类似的事件了，也不用再因为各种外部条件委曲求全到几乎忘记自己的本性——她可以正面硬刚！
为燕希x小朋友点赞！
然而班主任并不想为小小年纪就打架的小朋友点赞。
虽然燕希x情有可原，但是他这样处理问题在老师看来还是不正确的，于是在教育完那两个没事找事的坏小朋友后，班主任又对他进行了一场爱的教育。
等今日放学，燕爸爸接到的就是一个垂头丧气的燕希x。
灵隽心想：“果然是在和平年代里生活久了的人，还讲究不能用暴力解决问题，但班主任的约谈就能真的解决问题吗？”
她想起之前那两个小朋友偶尔看向燕希x时微妙的眼神，觉得事情可能没这么容易结束。
于是，灵隽再次确定，这个理论并不适合山海界这种好端端待在家里会被人上门打砸抢、睡一觉醒来就被人移植还关禁闭的恶劣环境，不过倒是可以用在某些特定的时候，比如更好地伪装成一朵盛世白莲花。
今日新知识t√
打架事件在燕希x家中也掀起了一个不小的风波，两位家长紧接着老师继续教育小朋友，不过他们并不是单纯地告诉燕希x什么不能做，而是在指出错误的同时还告诉了他正确而合乎大众道德的处事之法。
他们是真的很爱燕希x小朋友。
灵隽心中忽然萌生了这个想法，莫名地有些感叹——可能她附身燕希x久了，多少也染上了些人族的多情吧……
等等，这可不是一件好事！
灵隽警惕起来，她绝不会被人族的糖衣炮弹、甜言蜜语打垮，失去了纯粹性的灵族就是披着灵族皮的人族而已！
之后的一段时间，燕希x果然还是又受到了那两位屡教不改的小朋友的挑衅，正愁没地方施展从爸爸妈妈那里学来的新知识的他立刻一哭二劝三告状，不仅树立起了受害人形象，还站在了“我不能让你继续错下去”的道德制高点上，即便是做打小报告这种为小朋友不耻的行为，也给人一种被逼无奈、为了你好的感觉，可以说非常学以致用了。
灵隽：又学到了：）
从一个不服就干的耿直boy进化成腹习各种新知识，一路解决了生活中遇到的各种问题，顺利升入小学，安稳地来到了六年级。
这段时间，灵隽一直跟在他身边，两人在某些方面产生了趋同进化，她也收获良多，学了一门外语，知道怎么解方程，接触到了更多奇妙的新知识。
她也隐隐感觉到了——这个凡人世界很可能并不在山海界，而是在一个只剩下修行者传说的末法世界，凡人以另一种她尚无法完全掌握的知识完成了许多只有修士才能做到的事情，甚至在某些方面犹有胜之。
出于慕强心理，灵隽很佩服创造这么个可称之为“伟大”的世界的凡人；但另一方面，她心中的警惕也与日俱增。
——在目前的山海界，人族只能靠着修行者占据一席之地，若人族的凡人也能如这个世界的凡人一般做出这么多不可思议的成就，那还有其他种族的生存空间吗？
如她这种木灵，会不会被抓去每天催生水稻？
作为一个灵族，灵隽自然不愿意看见人族一家独大，特别是她对山海界人族的印象并不好。
她轻轻在心里叹了口气，觉得自己小小年纪（？）实在是承受了太多！
除了这些远虑之外，灵隽还有近忧。
从幼儿园到小学六年级，足足七年时间，她一直留在传承记忆之中，既没办法好好修炼，也不能去看看美丽新世界，还要担心自己一觉睡七年之久宗恪会不会以为她挂了或是暗中偷她的生之本源，在荒郊野岭会不会又遇到和那个垃圾尊主一样的坏人……
发愁到头秃。
时间就在燕希x的快乐与灵隽的头秃中慢慢过去，直到某一天，燕希x收到了一封不具名的情书。
灵隽瞬间就来了精神。
——生活太无聊，总得找些乐子，吃点瓜，方才不负这担惊受怕的岁月啊。
燕希x是一个很成熟的小孩子，这可能是因为燕爸爸与燕妈妈在教育他的时候一直将他放在平等地位上——这样的他虽然少了些孩童的稚气，但却让他收获了亲戚朋友一箩筐的喜爱，是名副其实的“别人家的孩子”。
是以，在大多数小学生根本不知道“喜欢”是什么的时候，他早已通过无数个和燕妈妈一起看婆媳剧、偶像剧的日子，看穿了所谓爱情的本质，成了一个莫得感情的社会主义接班人！
燕希x一脸无波无澜地看完了字写得不太好看的情书，然后平静地写下一句话，将它折好，在某个值日的时候趁着教室里没人，将情书塞回了一个女生的抽屉。
——作为一个掌握着收发作业大权的男人，他认得班里每个人的笔迹，一眼就看出来情书是谁写的。
第二天，那个女生来到教室，看见自己送出去的情书回来了，顿时一颗心砰砰直跳，趁着周围无人，小心翼翼地打开，然后就呆滞了。
燕希x只写