第二节课是老校长的物理课。
老校长上课。
哪怕许多同学并不喜欢这个物理课，也得打起精神听课。
施敏捷熬了半节课，实在受不了这种折磨，他趴在桌面上百无聊赖地等下课。
他想看漫画书。
偏偏老校长喜欢提问。
他往往说完某个内容便会提问一下高飞。
在这种情况下施敏捷再傻也知道不适合看漫画书了，这让他有点痛苦。
高飞花了大半节课翻书，他发现这门物理重修，对于自己来说其实算比较简单的，许多地方虽然忘了，但一翻书马上能找回记忆。老校长讲课中喜欢提问，不一定都找高飞，但找高飞的问题往往比较深，高飞根据自己的理解，一一回答。
老校长看高飞回答问题的知识和思路远超课堂上的内容，暗中点头。
后半节课。
他几乎不提问高飞了，随便高飞在下面翻书。
这个放任其实等于便宜了施敏捷，他偷偷的将漫画书拿上来压在物理课本底下，装模作样地看书，其实在偷看漫画书。
老校长下课。
牛老师已经等在门口。
“今天起，我们要做眼保健操，因为是第一天做，如果还没有学会的同学，可以睁开眼睛跟着我做。这个眼保健操做操时必须保持安静，不能交头接耳，否则学生会巡查时发现了可是要扣分的。早操时，因为我们的个别同学做操不够认真，被学生会警告了，我不希望明天还出现这种情况。”牛老师脑阔有点疼。
这个班。
自己少盯着一会儿就会闹腾出事来。
旁边的2班根本没那么多事，全是乖学生，自觉学习，认真做操，做什么都不用操心。
当然。
要拿1班跟2班换，牛老师是绝对不愿意的。
1班不光有一个无人能及的高飞，普通学生里也多有特点，虽然学习和纪律肯定不如2班3班，但这种调皮班要是能教出来，心里更有成就感。
“为革命，保护视力，眼保健操，现在开始，闭眼……”
喇叭里一个女声响起来。
眼保健操开始了。
关于眼保健操。
在后世的评论褒贬不一。
有许多人觉得做这个根本没用，用手在眼睛周围揉来揉去还容易影响视力。
有人则觉得发明眼保健操的人是个体育老师，不够专业，一个体育老师他难道不应该去教数学吗？
也有人天生反对中医的东西。
天生中医黑。
一看眼睛周围什么穴位立即反感，觉得这都是扯淡。
当然，更有人听不得广播里面的革命这两个字，觉得什么东西只要跟这两个字扯上关系就一定不是好东西。
在后世。
有许多人在逼乎举例讨论。
说国内天天做眼保健操，近视却年年上升。
六十年代国内学生的近视比例，小学生10，中学生20，高中生30，然后做了眼保健操长达半个世纪之后，近视反而上升到小学生28，中学生60，高中生85。
因此，他们得出一个结论，眼保健操非但没有用反而有害。
他们直接嘲笑。
在国内。
只要是冠以保健名称的，都是骗人的玩意儿。
只有极少数人才会说眼保健操有效，并以自身为例，举例说明它真有预防近视的作用。
后世网上对于眼保健操那是喊打喊杀，反对的声音一浪高过一流，态度大有非把这个害人的东西灭了才好。
高飞对于眼保健操的态度。
嗯~
更倾向一个网络作者卧牛真人的个人理解。
这位作者在小说《灵气逼人》里，用讲故事的方式表达了自己对于广播体操和眼保健操的观点。
广播体操和眼保健操用表面的数据来看，的确像伪科学，天天做广播体操的国人似乎不如欧美人强壮，做了眼保健操的国人也比欧美人近视率更高，但为什么这样的伪科学国家会重点推广呢？
如果不看那些数据，转看华夏几十年迅速崛起之势，是否跟这些锻炼有关系呢？
东方古国自废墟中崛起，自一穷二白中崛起，在全世界封锁中崛起。
这种壮举。
堪称人类历史奇迹。
一个被嘲笑为东亚病夫的国度。
他们在后世彻底摆脱了东亚病夫的称号，体育健儿无数，科技创造力无限，广播体操和眼保健操这些国家推广的集体活动，到底有没有起到一丁点良性的促进作用呢？
又或者说一个敌人最反对的东西其实是不是正好是我们最需要的东西呢？
也许有人做了这些真的不起任何作用。
但是。
这些人相不相信它的作用呢？
这些人有没有试过真正用端正的态度按照要求去做广播体操或者眼保健操呢？
高飞特别欣赏那位作者的总结，他指出，效果不佳，或许是因为做操的人本身缺乏‘认真’二字有关，没有一颗‘至诚之心’。
如果一个人打心底不相信一个东西。
也从来不认真锻炼。
能出效果？
那才叫奇怪呢！
还有一些从来不做操的人，如果他恶意指责一个国家全力推广的东西……他要不是个杠精，要不是出于某种不可告人的目的。
你不做是你的自由，但你也不要妨碍别人认真去做吧？
别人想做那不是别人的个人自由吗？
你们不是最讲尊重个人自由吗？
退一万步来说。
即使做眼