整张卷子看下来，苏醒并没有觉得有多难，可能是期中准备用省卷的缘故，所以特意降低难度提高学生们的自信心。
苏醒自己稍微做了一下这份卷子，只要不是那种不学无术的拿及格不算太难，不过你想要高分就有点难度了。
想要高分就必须要“细”，这份卷子很多地方都会给你小卷子，你不仔细读题的话可能真会掉进坑里面。
考试过了半个小时之后苏醒开始巡视，巡视的目的就是看看答题情况，顺便检查一下他们的姓名之类的。
坐在班里第一排第一个就是这个班上一次月考成绩最好的学生，看了看他的卷子，字迹工整，答题规范，不过一看设计题就知道肯定是青梅老师教的。
青梅老师会让学生先去作答设计题，因为设计题的分值大的缘故，也就相当于语文考试先写作文，再去写基础题。
当然，这种方法并不是所有人都适用的，不过这位学霸应该就是挺适用的，不过这位学霸的设计题，似乎很一般。
苏醒逛了整个考场，发现他们的设计题几乎都挺一般的，总的来说就是中规中矩，拿百分之六十的分数应该是没问题。
然而苏醒要求自己班的设计题至少拿百分之八十的分数，本身基础的差的他们假如能在设计题上面弥补差距，那么排名必然能再靠前。
一百分钟的答题时间很快就过去了，苏醒将卷子全部回收之后按照之前的流程交给另外一个办公室，然而回去自己的办公室等就好了。
回到办公室苏醒听到李燕萍说道，“这一次的设计题有点难度，因为学生们第一次考试接触这种题型，所以出的难一些，到时候期中考试省卷就能从容应对了。”
李燕萍老师说完之后青梅老师笑嘻嘻地说道，“我都怕我们班的学生设计得一塌糊涂了。”
苏醒听完之后没有说，苏醒甚至不敢告诉青梅，的确是一塌糊涂。
因为自己监考的那个班第一排第一个就是青梅老师的学生，按理来说是一名尖子生，不过设计题不尽人意。
李燕萍老师见到苏醒走进来之后说道，“苏老师啊，你们班戴珍同学那个设计题做的很好啊，我看她踩分点全部踩到了。”
苏醒嘿嘿一笑，“她基础比较好一点。”
“我看那个考场都没几个人答得比她好的。”
李燕萍说这话的时候很多老师耳朵竖得像天线，李燕萍监考的是一班，也就是年纪前三十的学霸都在里头。
换句话说，每一个班的第一第二名应该都在里头，一听到自己班数一数二的人物都答得没苏醒班的戴珍好，他们难免会担心。
难道苏醒对于重点难点的教学真的很厉害？
怀揣着好奇和怀疑，有人已经抱着一大堆卷子进来了，按照分配还是一人一沓，名字全部封顶，你也不知道改的是谁的。
批改环节开始，苏醒大概看到设计题的答题就知道是不是自己班的了，每一名老师教设计题都有自己的一套，所以看答题情况大致知道是谁的学生。
苏醒还是秉着公平公正去批改卷子，这一批卷子中苏醒知道有三两位是自己班的学生，不过具体不知道是谁。
然而他们的设计题答得让苏醒有点儿恼火，平时说的踩分点到了考试全部给忘了，苏醒扣分扣得十分狠。
一大堆卷子一天时间改完是很紧迫的，特别是有了设计这种开放题之后，你必须认真仔细找一下踩分点。
一天的时间下来大多数的老师都没改完，不过内心有谱子了，“设计题两极分化很严重啊，会的同学很会，不会的同学一点也不会！”
“就是，高分的那些拿了将近百分之九十的分数，低分的拿了百分之十都不到！”
按照正态分布的理论来说应该是高分和低分占少数，中间分值占多数，然而改下来大家都发现高分低分这两头是多数，中流砥柱反而成少数了。
这是一个反常现象。
李燕萍老师补充说道，“过了这一次月考之后进度放慢一点吧，每一个班每天都最好布置一道设计题，不然期中都不用比了。”
到时候期中就不是班与班比了，是机构与机构之间的比较。
多名老师点了点头，苏醒也点点头表示清楚，今天的工作就此结束。
第二天改卷的工作继续，今天半天时间所有老师几乎都改完了，全部转手到李燕萍老师那里，再交给其他老师汇总。
成绩的话第三天就正式出来了，怀揣着不安与期待，一封邮件又一次发到了苏醒的邮箱里面，这是表格文件。
表格文件里面汇总了每一科的平均成绩，苏醒点到服装设计基础这一科看成绩，第一名的班级还是李燕萍的精英班，均分69.6
比起上一次还退步了一些，不过有新题型的出现也难免会让学生感到不适应，答题起来肯定也会有所拘束。
第二名是苏醒的普通班，均分，第三名才是第二个精英班，均分68，两个班就相差了分罢了。
成绩一直向下排列，当李艳萍看到自己班还是稳居第一的时候笑了出来，然而再向下看就笑不出来了。
因为苏醒带的那个普通班已经一跃到第二来了！
上一次月考的时候精英班和普通班之间的差距还宛如鸿沟那般，这一次竟然给苏醒一次性拉近了不少！
最可怕的是，李燕萍发现自己班的均分比起苏醒那个班相差了只不过是一分不到，这个分数相当