“扣掉两分，也许是3分，但你因此能少损失7分，还是赚到了不是？”
“你教我们背新概念英语，不能用上吗？”
“如果要用，我建议你用原句。”杨锐没有说基础差的话，而是直接说出做法，道：“修改里面的句子，会改变你们的语感，所以，正确的做法，是你确定这个句子是正确的，你就用，否则，你就不用。”
“这么做，作文能得多少分？”
“比以前多1o分左右吧。”这是个不小的提高了，1o分对于高考来说，进入的将是截然不同的两所学校。
刘珊微微点头，继续埋头写起了作文。
杨锐巡视了两节课的时间，才给所有学生改完了作文，回到房间，他自己也铺开作业本，写起了英语作文。
写多了学术论文，正常作文的语感会生变化，杨锐可不想因此而扣分。
景语兰老师，还在北*京等着他呢。
……。