不过,杨锐不知面对摄像机多少次了,很是冷静的开始上课,道:“我们今天以克隆和r为重点,介绍一下在前基因组时代,用于研究单个基因的方法。之后,我会着重介绍,专用于基因组的研究方法,课后,大家可以比较一下两种方法的不同与优劣,作为课后作业吧,咱们还没有布置过作业吧。”
“没有。”学生们乖巧的异口同声的回答。
杨锐乐呵呵的说“好”,觉得新生实在是乖巧的不行,同时,他自觉不自觉的面向镜头,道:“在20世纪70年代,分子生物学家们研究dna分子所运用的技术,已经形成了一套成熟的工具,虽然经典遗传学方法是研究单个基因的唯一方式,但分子生物学的许多基础性发现,也是通过这种方式取得的。比如说,1961年,jaonod提出的操纵子理论,该理论描述了某些细菌基因的表达,是如何被调控的,这恐怕是这个时代遗传学领域中最伟大的成就了……但是,经典方法的局限性在于不能直接检测基因,也就是说,所有关于基因结构和活性信息,都是推断出来的……到了60年代晚期,这些间接方式,用来回答分子生物学家所提出的单个基因表达的细节问题时,就显的不够了……这时候,dna重组技术出现了。”
杨锐说到这里的时候,许多专家教授都不自觉的抬起头来。
经典遗传学方法,其实就是现在许多学者们做研究时所用的主要方法,甚至是唯一方法。
当然,所有人都知道,这是国外60年代时的技术,但是,大家要么就只会这种方法,要么,就只有这方面的技术条件。
此时,杨锐**裸的经典遗传学方法不够用,已经被dna重组技术淘汰,许多人首先就感情上不能接收。
甚至有人不免有怨言产生:怎么着,我用旧技术,不见得做不出比你好的成果。
但是,怨言在眼神触碰到杨锐的瞬间,又悄然消失了。
经过这么几天的了解,大家对杨锐的研究工作早就熟悉的不能再熟悉了,就科研本身而言,没有谁敢在此时此刻,敢在基因学领域,对杨锐大放厥词。
何况,还有摄像机拍着呢。
教室内,暗流涌动。
现场,风平浪静。
……