韩国有两种教育并存。如果说，秦国的教育是平民教育的话，那么韩国的教育是精英教育和平民教育并存的状况。
精英教育需要的是维持秩序，他们需要学习管理。比如，儒学在秦国根本就没有人学习，因为秦国很多人认为，这玩意就是骗人的。他们把儒学看成是欺骗印地这样傻子的学问。因为印地就满地都是奴隶。宗教。让他们学习这样的东西，似乎很合适。但在秦国非常的不合适。秦国学习的都是如何竞争，如何提高竞争力。所以，他们学习一定的管理，大量的技术，并且大胆的进行喘息满足自己的一些需求，让所有的事情变得简单。务实起来。在秦国务实主义极为的盛行，所以大量的电器出现在秦国。空调。电风扇。电冰箱。甚至是，已经出现了一些初步规模的电视原理。但想要大规模的推广开来，似乎很难。
但韩国不同。韩国有的大量的商人子弟，以及官僚子弟。他们都是最早跟随韩淑解决所有问题的一批人，他们成为了韩国的新贵。他们似乎是整个韩国的精英。精英的后代依然是精英。按照这样的一种传统。他们开始的改善这样的一种状况，如何改变。事情很简单，他们不断的想办法解决这样的事情。比如，教育上，精英教育就是这样的一种状况。
他们学习了很多管理。艺术方面的事情。他们等待的就是未来继承家业，他们的父亲是管理层，他们自然而然也是管理层。这是因为有这样的一种基础存在。因为韩国有很多新贵，商人。他们很多人都从殖民地发财，解决了很多的问题。除此之外，还有一种教育，那就是平民教育。这是缓解社会矛盾最好的办法。韩淑也是学到了一些。所以，在这样的一种情况下，他积极的从秦国学习，借鉴了这样一种状况。在这样的一种情况下，他们的很多事情都可以改变了。这就是他们当前的这种状况。有利的状况将会给他们发展更多更多的机会，这样的机会会让他们的情况变得好转起来。
这一部分平民教育给大量的企业提供了职员。员工。技术人员。但他们不会占据到核心的位置上来，所以发挥的作用十分的有限。也正是一种关系。无法改变这样的一种状况。
“我们应该给这些平民一些机会，让他们进入政府部门进行工作。让他们有这样的机会进入，给我们的政府注入新鲜血液。”韩淑视察的时候这样对张良说到。张良很清楚韩淑说这样话的意思是什么。他的意思很简单，就是希望韩国能够得到这样一部分平民给他们解决这样的问题。这样的话，他们大部分的问题就算是解决了。可问题是。他们的事情还没有解决。事情就变得不同了。
原因很简单。因为很多这样的精英进入其中之后，他们就会成为某些大人物的儿媳。或者是女婿。这些人会在某种程度上继续发挥这样的效果。可惜的是，韩淑的一片好意，很快就会被同化成这样的一种结果。面对这样的一种状况，他们的很多事情都很难进行下去。
韩淑原本想的就是通过平民教育压制一下精英教育，可结果是，最后依然还是服务于精英教育。而张良太清楚了。那些所谓的精英。实际上他们都是人渣。人渣当中的人渣。尽管他们当中会有一部分人表现的很有才干，但所有的人都很清楚。这样的状况会进行不了多长时间的。韩淑知道这样的一种情况，但是她只能接受这样的一种情况。
“赵国人正在给工人们涨工资，我们也要给他们做这样的事情。毕竟。教育费用还是比较大的。我们不能让平民教育受到一定的压迫。”韩淑视察之后这样对张良说到。基础教育费用并不是很大，因为政府承担了大部分的教育费用。可问题是，大学费用，只有少部分人能够拿到奖学金学习，大部分人只能是一边打工一边学习，这样的学习对他们来说。很重要。这是改变他们命运的时刻。
但对于精英来说。这样的事情，并不是一件难事，因为很多事情会变得不同起来。
“王上，这件事情还有一些难度。当前财政支出非常的大。孟拉的暴动还没有镇压。军费增加了不少。我们这样做，是不是不太好。”张良建议到。他觉得涨工资这样的事情应该缓和。因为这需要政府作出巨大的让步才可以。
“这件事情，我知道。但是，这种事情如何解决。是你们的事情。这对我们是非常重要的，我们需要平民的支持。”韩淑这样说到。
“但王上，这样做的话，也会让我们处于一种不利的状况当中的。比如，我们取法足够多的财税减免的可能，因为很多事情都不会那样简单的解决的。”张良这样说到。
但韩淑已经离开了这里。她知道有难度。随意才让张良想办法。张良也有些难处。因为殖民地的税收已经不能征收了。不仅仅不能征收，因为增加的税收直接导致了情况的不同。这样的状况不是简单的一句增加税收就能解决的。因为很多问题需要实际上的解决，这样的事情很不简单。但事情上显然并不是这样简单就能解决的。因为很多问题不是一句话，就能说明白的。
对此，张良只能表示很无奈。但却必须解决这样的事情。
整个韩国处于一种极为不利的状态当中。这样的情况所有人都明白怎么回事，对阿拉。孟拉。印地的战事，这是军