该理论认为儿童和青少年的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁），前运算阶段（3-7岁），具体运算阶段（7-12岁），形式运算阶段（12-15岁）。
在沈耘所表述的前运算阶段，儿童的思维处于一种以自我为中心的认知阶段，不会从客观和他人的观点去认识事物。
这就注定了在这个阶段一旦让他们产生厌恶的事物，基本上会随着年龄的增长而产生根深蒂固的疏离感。
如果说在幼儿园的那番言论是意气用事，到了这个地方，沈耘完全就是在用科学来说服这些家长。
滔滔不绝的讲述让坐在这里的所有人都开始重新认识沈耘。
谁都没有想到，沈耘在儿童心理学这方面，居然还算是半个内行。