“朕之皇六子已经决定钻研天文学。但他对天文只懂得皮毛，需人教导。等到过年之后，朕就让皇六子跟随你学习天文。”允说道。
听到允的话，思澄堂吃了一惊。他对于皇六子愿意钻研科学并不怎么在意；可皇六子殿下就算想要钻研科学，有许多人比他更适合教导，为何会选择他？
思澄堂下意识就要问出来，但胳膊被曹徵轻轻碰了一下，又听曹徵答应道：“臣代思主簿谢陛下恩典。思主簿大约是太过于高兴了，所以一时间没有反应。”一边说着，他又用胳膊碰了思澄堂几下。
与思澄堂的想法不同，曹徵对于文愿意钻研科学可是大喜过望。这代表着格致监的地位更高，更加不容易动摇，也能得到更多的款项。杨翥不过是流水的格致监监正，他可是铁打的格致监监副，和格致监可以说是一荣俱荣一损俱损，对于可以让格致监壮大的任何举动都非常欢迎。他生怕因思澄堂迟疑导致文放弃在格致监学习，所以赶忙代替思澄堂答应。
“臣领旨。”思澄堂说道。虽然他不太明白曹徵的意思，但曹徵对他的研究一向很支持，他也不会当众违背曹徵，当即答应。
“好。”允笑着说道。与曹徵相比，思澄堂确实更像一个专业的研究者，文也更适合跟随他学习。毕竟，若是要学管理或者官场上的迎来送往，比曹徵更合适的先生有的是，不必一边学习科学知识一边学这些。
“思主簿，”允又将思澄堂叫到身旁，吩咐起来。“朕之皇六子既然跟随你学习，你就要尽心尽力的教导他，他也会以师道之理待你。当然，他今年才十二岁，年后不过十三尚且幼小，还需在宫里学习，每日只跟你学习半日。不过，这半日内你尽可如同对待普通学生一般对待他，有什么差事都可交给他做，不必有所顾虑。……”允唠唠叨叨说了不少。文是他的儿子中第二个投身某项事业的人，可文已经十七岁了，他才十二岁，不得不在意的多些。
“是，陛下，臣定当竭尽所能教导皇六子殿下。”待他说完了，思澄堂立刻躬身答应。他也不傻，刚才只不过一直在想自己家传了数代的东西竟然都是错的，过分沉溺于其中才显得有些迟钝，此时回过神来顿时明白自己收了皇子做徒弟有多大的好处，至少以后经费要多少有多少，而且依仗着这份关系，儿子对钻研科学毫无兴趣吃不了这碗饭，也能央求皇六子另外安排一个差事。
“你只要认真教导他，朕定然不会亏待你。”允最后说道。
之后允又嘱咐了杨翥、曹徵等人几句话，将文跟随思澄堂学习之事敲定，就打算回去了。今日已经是腊月二十三，他也想早回去一会儿过节；何况早上起来的太早，孩子们撑到现在也有些困了，都想回去休息。
不过既然来了格致监一次，允不能仅仅在思澄堂这里瞧几眼天文现象就回去，为了表示自己对格致监逐项研究豆很重视，其他人的科研进展也要了解一番，说几句鼓励的话语，即使离开格致监后就忘了刚才听了什么，说了什么。
所以允留下其他孩子，只带着次子文垣和六子文跟在杨翥、曹徵等人后面按个房屋转了一圈，也见了大多数格致监的研究官员。
这给了他们极大的满足。本来今日已经是休沐日，允要来格致监也只是瞧一瞧思澄堂的发现，没命令他们都必须来，可大家抱着被允接见的万一的期望都来了，而且也都是天亮之前，甚至卯时就到达格致监。‘总算没有白来一趟。’大家纷纷想着。
“曹监副。”文感觉这样很无聊，同曹徵说起话来。
“臣在，殿下有何吩咐？”曹徵小声说道。
“适才吾听你说了一个词，‘温度’。这个词听当时曹监副之话语，应当指的是炎、热、沸等之意，吾猜的可对？”文说道。刚才就太阳黑子到底是什么讨论的时候曹徵说了温度这个词，文当时没有细想，现在回想起来，问起了这个词是什么意思。
“殿下，温度并非是仅仅指炎热的词，而是即表示炎热，又表示寒冷之词。温度低，既是寒冷，温度高，既是炎热。而且，臣等不仅将温度分了高低，甚至将温度能够如同长度般划分。”曹徵道。
“这，炎、热、温、冷、寒如何划分成一段一段的？”文惊讶的问道。
“殿下，思主簿发明温度这个词之后，又发明了温度计。温度计是一根一端敞口之玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。测量温度前先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。这时可见玻璃管中的水面上下移动，若是温度高，则水面高些；若是温度低，则水面低些。再在玻璃管上标刻刻度，即可判定温度高低，甚至温度如何。以水结冰的温度为零度，人不发烧时的温度为一百度。”曹徵道。
“那温度在零度以下呢？”
“这，温度在零度以下，已经无法用温度计测量，所以，”曹徵干巴巴的说道。
“吾以为，可以使用负数。”文看曹徵的表情就知道他大概是没想到，干脆提出了自己想法。
“负数？”曹徵想了想，才想起来这是《九章算术》中‘方程’一章提到的概念，也是前元著名数学家朱世杰在《算学启蒙》中扩展的概念，也在一瞬间想起了负数的意思，顿时满脸喜色说道：“殿下此言甚是妥当，零度以下，就用负数。殿下当真十分聪慧，臣等万万不能及。”
他这可