“按你的说法，这种优越感驱动，我也有。是不是只有排除这种优越感，才可能达到无我的法界呢？”我知道我这个问题有点大，万师兄解释起来肯定会很复杂。但是，难得我们有时间，万师兄有谈兴。更何况，我有个感觉，今后，我跟万师兄这种心灵与理论交流，机会可能不会再有了。
“需要排除吗？它根本就是一个幻想，你不幻想，它就不存在了，需要排除吗？”
他这个回答出乎我的意料，我本以为，他要从为什么怎么办这个角度，来系统阐述他的观点。我都已经搬好板凳准备吃瓜了，他却给我这句反问。
“你是说，所以心理的感觉只是自我纠缠的结果，没什么意义，对吧？”我猜测，他要从哲学上否定心理状态的客观性。
“不需要那么复杂，只需要实践就够了。”万师兄不谈理论谈实践，这让我感到有点新鲜。他继续说到“比如钱师兄，他的知识比我少吗？”
仅就这一问，我就愣住了。还有比这种现实的比较，更有说服力的吗？从学历和知识丰富程度而言，我根本比不上万师兄，我杂七杂八学了些易经算命，学了点历史常识，不系统不专业，比起万师兄来说，他才算得上学富五车。
当我发愣时，万师兄又开始了他习惯性的自问自答。“我或者是你，只不过掌握了逻辑的工具，有一些知识点，把它串起来，就以为可以探寻真理，这是很可笑的，至少，与钱师兄对比起来。”
“我觉得你也算饱读之士了。”我安慰到，这当然不是假话，万师兄这样年轻的骨干教授，知识点的储备，已经超过绝大部分普通人了。
“小胡与你我在洱海边已经分析过，人类从形象思维转换到逻辑思维，的确是一种进步。对于钱师兄这个典型理工科训练的专家来说，他所掌握和运用逻辑的熟练程度，比我们差吗？况且，我们也说过，数学思维已经超越了逻辑思维，对于钱师兄来说，他是熟练掌握数学思维的人。他的知识分析能力，对我们，可以算是降维打击。更何况，通识教育他一点也不少，专业教育，理工科的学生整体优秀于我们学文科的，你承认不承认？”
我点点头。这里有两个推论，我都认可。第一，数学思维高于逻辑思维，这是个数字化的时代，人类思维的水平已经进入新高度，我们还在用逻辑辩论中自我陶醉，简直可笑。第二，理工科学生普遍水平高于学文科的，至少在思维能力上，这点也是事实。单纯从高考这个角度来说，高中分班时，成绩好的，聪明的，大多数选择了理科。从实践上看，推动中国前进的，恰恰是实业进步，科学技术的进步，而不是我们这些坐而论道的文科生。
甚至可以这样说，我这个学国际贸易的文科本科生，还比不上山东蓝翔的技校生。毕竟，找工作时，薪酬，就是最好的回答。
再说，从社会成效来看。如果我发财的第一桶金，是靠算命捞的偏门。而李茅这种人的第一桶金，才是靠的真实的知识和认识水平。当然，小苏，属于文理结合的复合型人才，另当别论。
“但是，我们看，钱师兄什么时候参与我们坐而论道了？什么时候炫耀过他的知识优越感了？什么时候对我们，以他擅长的数学思维，对我们降维打击了？他拥有的知识比我们多，却根本没有产生优越感，这就是他专心学佛，并且有成就的心理原因啊。”
“你的意思，我们的优越感是在自己骗自己，根本不存在。真有知识的钱师兄，却什么也不说，只是干，对不对？”
万师兄突然对着天花板，用一种古代文人感叹的口气说到“天何言哉！天何言哉！”
这是孔子的话，大道无言，大音稀声，老子也有这个意思。
当你匍匐于大地，不妨碍天照常运行。但你得到大地的温暖时，你不会摔下来。当你想跳到天上去，从你离地的那一瞬间，就有摔下来的必然。当然，即使你摔死了，天也照样不会说话，照样继续运行，不滑紧不慢。
想到摔这个字，我想起了我的父亲。“爸爸，你在天上看着我吧，我虚假得厉害，你恐怕都不认识了，你怎么不批评我两句呢？”
上天无言。
“你的意思是说，因为钱师兄根本没有知识优越感的动机，所以，他追求真理的原因，只是好奇心了？”
“错！”万师兄以他罕见的语气，断然否定了我的问题。“他只是为了实践而来，根本没考虑知识。他只是为了行路而来，根本不需要考虑方向。”
“为什么？”不考虑方向的行走，难道不愚昧吗？
“他知道，所谓方向的选择，佛陀这样伟大的一代代行者，都已经一再证明。钱师兄是个谦虚的人，他知道自己比不上前面的圣人，只是按着圣贤规划的，走过并且成功的路线，一直走下去，这样，他就不会在判断、选择与犹豫中浪费时间和精力，不再辨别与自我肯定中，浪费智力。直接切入正题，修行，直接硬修，直接前行。结果，他走对了，看到了消息。”
万师兄的这番话，让我哑口无言。的确，钱师兄的经历，既教育了他，也教育了我。一个比我们知识更多的人，一个在现实中很成功，世俗生活